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在现代社会，与没有活力的现代汉语相比，古文已经变成了没有人迹的沙漠，似乎被放置在“博物馆内的陈列品”中。 很多人读的古文只限于中学教材指定的小故事，孩子们把古文看作是难读的老板。 前几天，哥伦比亚大学讲座教授商伟编注的《给孩子的古文》出版了，为这些孩子们选择的古文书，选择了先秦到近代的八十篇古文，加上细致的指导和注释，去除了古文的辛苦无味的面孔，让孩子们和大人的读者古文的千姿百态，传统文化丰富的广博，古典中文和现在的精神的联系 在北京举行的“给孩子的古文”新书共享会和“回归古典:文选传统和现代世界”的对话会上，商伟详细阐述了编纂这本书的目的和对古文学习的认识。
▲“给孩子的古文”这本书的封面。
古文活着，有很强的精神活力
“很多人问我为什么要做“给孩子的古文”，其实知道没有为孩子写的古文，其实是个挑战”，商伟说，自己上初中是在上世纪70年代，当时给孩子的古文选书很少，教科书的古文也很稀少，自己无意识地读了古文就打开了天窗 为孩子们编一本古文也成了商伟古老的愿望。
《给孩子的古文》编辑、哥伦比亚大学讲座教授商伟在新书共享会的现场。
古文已经成为过去的文字，很多人认为没有钻研的必要了。 商伟反对这种刻板印象，认为有必要反省学界对古文的“污名化”和僵化的考试，教育制度会引起孩子对古文的疏远和恐惧。 据他所说，古代汉语这个白话其实是“同一语言系统的不同表现形态”，两者并不是分开的，“在语法上没有根本的差异。 最大的变化是词汇，但词汇上的变化也并不惊人，古汉语单音节词汇的含义仍然存在于我们现代汉语的双音节甚至三音节的句子中。 长期低估这种持续性后，我们学习旧中文比学习外语更加痛苦”。
对此，北京大学哲学系教授杨立华赞同，古文形成了我们对生活的感觉，已经渗透到我们口头禅的语言、习语、日常生活的各个层面。 “比如打喷嚏，说我们有人在想自己，《诗经》就是这样表达的。 我们经常被称为“麻木不仁”。 那是古代的医学书籍所说的。 我想强调的是，古文是活的，而且具有强大的精神活力，它还以各种曲折的方式进入我们的生活世界，进入我们的文字思想世界”
在“回归古典:文选传统与现代世界”的对话会上，商伟教授(中)和杨立华教授(左)讨论了古文的话题。
让孩子意识到古文和现在的接受，为了打破这种“面容厌恶”，商伟在编纂这本书时特别选择了短语和笑话。 比如“照顾新词”“笑林”中的小故事，让孩子们从浅到深，逐渐进入古文的世界。 他还说古诗词不能取代古语的学习，只有在古文的基础上才能理解古诗词。 "古文走路，连续，线性，诗词跳跃，不能先走就跳. "
不要把旧文化看成一句话，一个观点
知道了古文学习的重要性，我们应该怎样阅读古文呢？商伟认为，古文学习的关键在于语言能力的学习，即首先理解古文的语法和词汇，其次是文学阅读能力的提高，他提倡从多个角度来探索，使之成为一句话，一个观点
“读古文要保持新鲜和陌生感。 ”商伟说:“很多时候，我们背诵古文，所以觉得中文是理想的。 但是，我们放下它，想想自己遇到同一个场面时该怎么写，理解文章的技巧，也有助于写自己的文章”，因此，以早晨的柿树为例，现代人可能会想到“柿子如星”“柿树如火”等句子。 古人用“晓星满树，夕野皆火”，简洁灵活，意境无限。
▲在新刊共享会现场，商伟教授和小读者拍了照片。
当然，“给孩子的古文”不仅让读者熟悉古文的语言机制，还复盖全面的中国文化读本。 在选择主编的目的时，商伟在注意主题、风格、文体多样性的同时，个别文章不是孤独的，而是在主题、修辞风格等方面与前后文章进行对照，相互联系，促进读者在相互对比中理解，启发内心。 例如，文章中有很多关于水的小故事，如《老子》的《上善若水》和柳宗元的《小石潭记》等，《水》作为比喻、象征、哲学思考的对象贯穿了整个文集。 这些内部的比较关系，商伟为各选文写的指南书中提到——指南书不遵循一定的格式，对于一切美好的地方都有启发性的提示和发挥。 “希望这些指南能展示出写古文的千姿百态，教给我们读古文的方法。”
▲商伟教授在《给孩子的古文》中在《承天寺夜行记》一文之前领先。
这种开放、非功利的解释视角，让杨立华教授说“给孩子的古文”和“古文观止”在精神上是一致的”:着眼于文章的兴趣，不重视科举。 这种妙趣是文字的妙趣，不仅包含了文章的妙趣，还包含了生活的妙趣。”
▲《古文观止》
▲《给孩子的古文》目录摘录本的选段既有耳熟能详的名篇，也有不受欢迎的佳作。
文学化、多边的阅读方式，可能是为了深入古人的精神世界，弥补它们的时空裂缝。 “今天我们虽然在物质上处于极其丰富的世界，但也是一个没有直接经验的世界。”商伟感慨地说，“现在的孩子是在瓶子里长大的豆芽，在人工环境中被隔绝，不接地，不知道土壤是什么样的感觉。 另外，连月亮也没见过。 住在大楼里。 下面看不到根基。 上面看不到月亮是现实的状况。 古文为我们提供了什么呢？古文为我们提供了在现实世界中失去的美好经验、美好的瞬间。 我们知道，即使这个世界是另一个姿态，在那一瞬间，也可以把你置于另一个世界。”
作者:彭丹
编辑:彭丹
供词:铅字文化
