爱父母也爱孩子_ 小孩爱打人，父母很头大！三招教你引导

昨天晚上在网上看到了父母带着2岁左右的少女去服装店的场面。 母亲试穿衣服的时候，孩子突然发脾气，向母亲的腿上连续踢了好几脚。 这时，母亲不在意继续试衣，无视孩子的无礼行为，父亲走到“用牙还牙”为止一直踢着少女的脚。

两个大人是完全不同的处理方法，我有点吃惊。 在孩子的成长过程中，许多家长曾在孩子与自己交流时伸出手来打人或咬人。

不仅是父母，和小伙伴玩的时候，友情的小船也经常翻船，不小心打架，打架。 当你发现孩子们有攻击性的动作时，你知道为什么会这样吗？ 你知道怎样引导是适当的吗？

一、自我意识萌发

2岁左右孩子开始萌发自我意识，有着以自我为中心，强烈的物权意识——我的东西不能接触别人，要保护。

那时候，他们的语言表达能力还不够，不能很好地用语言表达自己的想法。 有时为了得到或保护自己想要的东西，只能用行为(打人)来表达自己的意志和感情。

这个阶段的婴儿还没有确立共鸣，没有理解他人的心情，也没有“欺负”这个概念，虽然没有意识到“打人”会伤害到别人，但是依靠自己的真正意志行动。

与此相对，大人最需要的是让婴儿明白现在的行动是不能接受的，引导孩子正确表达自己的意志。 以文章开头的事例为例。

1 .表明立场

马上把婴儿挪到旁边，用平静而坚定的语言看着孩子的眼睛说“不要打人/不要咬人”就停止了。

2 .了解行为背后的原因

首先要传达孩子的心情:“宝宝不高兴吗？ ’安抚孩子的心情。

帮助孩子正确表达想法和感情的“妈妈知道你很生气。 你能告诉妈妈你为什么生气吗？ ’我说。

孩子太小的话，也许要帮助母亲用推测向孩子说出愤怒的原因。 “妈妈总是试穿衣服，不关心你吗？ ’我说。

在理解婴儿行为背后的原因的基础上，明确表达理解。 然后教孩子如何用正确的语言和动作来表达自己的想法。 “你会直接告诉我你是不喜欢在这里，还是妈妈需要抱起来，但是不要踢妈妈。”

3、道歉

道歉是非常重要的一环，这是孩子学会对自己的行为负责，同时让他们理解，不怕出错，但是必须学会道歉。

宝宝平静下来后，你可以这么说

陈述事实的“你踢了妈妈”。

传达行动的结果。 “妈妈很痛，很伤心。 因为你踢了我”，让宝宝知道被打的话痛，悲伤的是客观地分析宝宝的行动可能带来的结果，培养宝宝的共鸣能力。

如果听不到，可以一边说话一边做实际演示，踢腿动作，但是不要用那种惩罚性的愤怒的方式说“看，疼”。

如果婴儿有充分的语言能力和理解能力的话，会鼓励孩子说“对不起”，教育孩子要握手和拥抱表现友好。

如果孩子继续有暴力感情，带他去，意识到坏行为会导致坏结果，他应该对此负责。

二、缺乏自制

三、四岁以后，几乎所有的孩子都能理解他人的心情，但也有打人骂人等伤害他人的行为。

这是因为人类的大脑前额叶皮质负责理性思考、自我控制，孩子的前额叶还不成熟，不能像大人那样“深思熟虑”，行动容易冲动。

此外，在这个阶段儿童面临冲突时，解决问题的能力还很有限。 面对这种情况，我们必须以上述步调让婴儿认识感情，表达意志，承担结果，也要教育婴儿正确传达感情。

特别是当孩子的自我意识迅速发展，负面情绪频繁出现时，有必要教导孩子如何适当地解决不伤害他人的问题。

例如，不喜欢的时候就说“不！ ”大声说着，生气的时候撕碎纸屑，画画表达不满，如果不能应对的话就得到大人的帮助……

感情的发散不仅能打人的方法，还能用很多方法缓和感情。

三、模仿成年人揭发暴力

即使到了3岁，如果婴儿打人的行为还没有减少的话，家人中也许有人会无意识地通过“打”来提出某种诉讼。

例如，如果父母在教育过程中用威胁的语言威胁孩子的话，就会说“不要再做好事了，我会打你的”。

于是，孩子打人表达愤怒，表达不满，让人听，在模仿中学会了“打人”的行为。

千万不要轻视榜样的力量，孩子最容易模仿的是自己的父母。 总是记住孩子是怎样控制感情的，第一步是我们必须学会控制感情。

总之，婴儿打人不一定意味着暴力和攻击。 学龄前婴儿的语言表达不成熟，如果他们想表达却不能很好地表达自己，大人眼中可能会出现被称为“暴力行为”的人。

在儿童心理发展过程中出现暴力行为是非常正常的，重要的是作为监护人的我们应该如何引导。