资料分析作为行测必考内容之一,相对知识点较少,使用方便,主题也容易回答。 小编在这里告诉大家隔年的增长率这个知识点,希望大家能够协助,让大家顺利地参加考试。
虽然是,但资料并不是直接要求每隔一年的基本期间,也有以下几种形式
例1某省2018年的猪蹄子产量增加了13%,比2017年提高了2个百分点,2018年要求比2016年多产
例2某省2018年的猪蹄子产量为54321万吨,指数为113,2017年的指数为111,2016年该省的猪蹄子产量为多少
在了解一般材料条件形式后,本文总结了解决每年增长率问题的三种方法。
一、用直接公式求解。
例12018年年产量增长率为13%,比2017年提高2个百分点,2018年要求比2016年多产。
例2某省2018年的猪蹄子产量指数为113,2017年的经济总量指数为111,计算2016年该省的猪蹄子产量
二、运用特价思想。
人发现该方法与第一方法结果相同。 但是,其优点是不需要额外的公式。 我们的考生中也有想不起每隔一年的成长率公式的人。 另外,也有人不知道哪个基本期间,哪个中间期间,哪个现代期间。 熟练运用这种思想,容易理解,不易出错。 当然,明确的考生最好有个仪式。
三、运用倍数的知识,“增长率会加倍”。
例1的结合倍数的知识是“增长率=数倍=数倍-1”,因此2018年为同比13%,2018年为2017年的(1 13% )倍,2017年为同比11%,2017年为2016年的(1)倍,2018年为2016年的(1)13%)x(1% )倍,2013年为2013年
例2把指数的知识结合起来的话
“所以2018年是2017年的1.13倍,2017年是2016年的1.11倍,每年的增长率是1. 13X1. 11-1。
综上所述,将中公教育专家对大家讲述的隔年增长率的推导和公式,以及特价和倍数思想相结合,为大家提供求隔年增长率的三种方法大家都可以选择。 我相信通过以上的学习,隔年的成长率问题会被更加明确的理解。 当然,“纸太浅,这件事一定要做好”,大家在准备考试的过程中要多加练习。 主编祝考试一帆风顺