体育老师学校招聘_ 退役运动员能当体育老师？教育部对此给出回应，鼓励但不放低要求

某国是否发达，主要看经济发展，某国是否有发展潜力，要看教育。 教育发展良好，全民素质稳步提高，国家获得更多人才，影响经济建设。 要做到这一点，从根本上说，国家必须重视教育，制定和落实适当的政策。 从直觉上看，需要组建一支优秀的教师队伍，毕竟教师才是一线教育的主力，他们如果不够优秀，就不能培养更优秀的学生。

近年来，各级学校提高了应聘教师的要求，不仅严格筛选了高学历者，还严格筛选了应聘教师的实际教学能力，尽量选择了能力优秀的人。 值得注意的是，采用部门不仅对词数以外的主科教师要求很高，对声体美等副科教师也要求严格，能力不满足标准的人，不能像以前那样在这个队伍中混淆。

众所周知，以前体育这个副科没有存在感，大多数学校都有擅自接受体育课的现象，还有很多学校，直接让其他科目的老师兼任体育老师。 由于没有专业老师的指导，学生通常可以在体育课上自由活动，没有完整的知识学习过程。 但是，现在不一样了。 2016年国家发布相关文件，要求加强学校体育，促进学生身心健康全面发展。 为了让学生体验更加专业、更高质量的体育课程，国家明确建议引退选手和优秀教练当体育老师。

这个提案不仅对学校和学生有好处，还有专业的技能和知识，但对于离开竞技场后难以再就业的选手们来说也是好消息。 在国家政策的支持下，他们将继续发挥所长，为祖国体育教育事业贡献力量，再次定位人生，实现个人价值，可以说是互利共赢。

当然，好事也要谨慎。 退役的选手们能够更简单的再就业，这是大家所希望的，但是既然能促进教育，就必须慎重行动。 毕竟，教育是不能随便的。 教师不仅要求具有高专业水平，而且要求具有高的思想文化素养。 对退役运动员来说，专业能力的达成并不是问题，但文化素养和思想道德水平如何，必须经过严格考虑才能确定。

教育部明确指示，不得随意降低体育教师所需的文化素养和文化理论阈值，不得采用教师资格考试不合格的退役运动员。 所以，退休的选手如果想走教育的道路，就必须接受专业教师的训练，取得教师的资格，这对学生是有责任的。