老年教育活动的活动方式_ 2019年中国老年教育行业市场现状及发展前景分析 预测2050年市场规模将突破千亿元

1 .老龄化加剧老年大学的压倒性供应

最近，北京东城区老年大学报名人数排队发疯，一出新闻，老年大学&ldquo； 要求困难&rdquo； 社会问题再次走向话题的中心。 老年大学严重供求不足现象一直是推动老年教育发展的瓶颈，引起这种现象的原因很多，但最根本的原因是我国越来越老龄化的趋势。

国家统计局的数据显示，截止到2018年底，中国65岁以上的人口达到1.67亿人，占总人口的11.9%，而60岁以上的人口占17.9%，已经超过0-15岁的人口比例17.8%。 据中国老年大学协会统计，目前国内有7.6万所老年学校，包括远程教育在内的老龄学院有1300多万人，仅占60岁以上老年人口的5%。 相比之下，我国老年大学的数量还不能掌握。

社科院发布的《大健康产业蓝皮书:中国大健康产业发展报告》显示，2050年中国60岁以上老年人口将达到4.83亿人，80岁以上老年人口将达到1.08亿人。

随着我国少子化、老龄化的发展，未成年人口的养育率增长停滞，老龄人口的养育率逐年稳定上升。 2018年，我国未成年人口的抚养率为23.7%，老年人口的抚养率为16.8%。 根据先见产业研究院的推测，老年人人口的养育率最迟在2029年左右超过未成年人的养育率，养老问题成为社会的焦点。 老年人教育作为文化养老的重要途径，其需求迎来了爆发。

00002000200002，国家和地方政府越来越受到重视

1982年中共中央发表了《关于建立老干部退休制度的决定》，规定了老干部退休年龄的界限，表示废除领导干部的终止职务制度。 退休制度的建议为我国老年教育提供了需求基础。 1983年9月17日，山东省成立了全国首所老年大学，之后上海、武汉等陆续模仿，到2005年西藏老年大学成立，我国全国范围内的老年大学布局基本完成。

1996年从中国《老年法》&ldquo； 老年人有权接受教育&rdquo； 以来，老年教育的概念在我国逐渐明确，地位逐渐提高，但老年教育的发展仍然是被动的。 2016年国务院发布《老年教育发展规划( 2016-2020年)》，标志着我国第一个老年教育全国行政法规的产生。 上海、辽宁、四川、河南等多个省市陆续发布支持区域老年人教育的发展计划，普遍提高参与各种形式老年人教育活动的人口占区域老年人口的比例，其中北京市以今年最新政策将这一比例提高到3-5年内的40%左右

3，国内老年教育模式单一

综上所述，我国老年教育运营模式的法律保障仍处于提纲、通知、意见、规划等指导、鼓励、呼吁等水平，强制力和遏制力不足，对老年教育宗旨、原则、发展模式、发展程序、职能、教育内容和模式、运营等一系列落地问题的认定不足，忽视了老年教育的整体性。

相比之下，国外老年教育发展较快，学校运营模式更加成熟，保障制度法制化，逐渐形成完全独立的老年教育专业法律体系，为推动老年教育发展提供了法律支持。 国外老年人教育运行模式多样，社会主体参与度和社区化程度高，课堂多样、阶层性，重视老年人自我价值的实现。

尽管我国提出早期老年教育，但国内市场仍处于初期阶段，学校运营模式比较单一。 目前，老年大学是我国最正统、最重要的老年教育运营模式，因费用低廉，每学期授课费用约为150-300元，深受众多中老年人的欢迎。 社区老年教育是我国推进老年教育基础渗透的重要途径，健全&ldquo； 建立县(市、区) >； <； br/>； 乡镇(街) > <； br/>； 村(居委会) &rdquo； 三级社区老年教育网络不仅能缓解老年人在附近接受教育，还能缓解老年大学的需求压力。 远程老年教育利用网络技术为不出门的老年人提供学习平台。 随着老年教育的普及，社区化、远程化的渗透率逐渐提高。

4，政府学业开始集中于主要私人资本

目前，我国老年人的支付热情还不高。 相关调查数据显示，44.70%的老年人不愿在教育方面支付费用，但年支付费用在2000元/年以上的仅占5.8%，年支付费用在1000元以内和1000-2000元以内的仅占49.5%。 公营老年大学学费便宜也是老年大学&ldquo； 要求困难&rdquo； 是一个重要的因素。

目前，我国老年教育以政府主办的老年大学为主，仅有少数企业进入老年教育市场。 老年大学学费低廉，资金运营很大程度上依赖于政府补贴和企业赞助。 由于民间老年教育机构补贴少，收费高，难得老年人欢迎，民间老年教育机构收益困难，发展规模受到限制。

我国老年人群体对文娱教育的需求和不足产品服务供应差距逐渐扩大，老年人教育市场受到资本重视。 非老年教育机构为提高房地产项目以老年教育为增值服务的竞争力，开展老年教育的民间老年教育机构不仅在课堂上获利，而且开拓产业链下游，以游学、衍生商品销售等多种利益模式获得收入。

在老年人教育红利的推动下，民间老年人教育机构从以前的边缘状态进入了新的发展阶段。 从目前的老年教育企业来看，几乎集中在一线高消费城市。 从学校运营模式来看，自营、连锁化、加盟、在线自制视频课程等从多方面开放的产品模式来看，在线双重运营现在已经成为许多玩家的共识，而且有些企业通过会员制，确立了私人域流量，与消费者联系

目前，我国老年教育发展仍存在明显问题。 例如资源供给不足、管理体制不成熟、认知偏差、教师不足等。 随着我国基础设施加快建设、管理体制和人才培训配置，逐渐建立适应终身教育体制的老年教育制度体系，老年教育行业社会参与度越来越高，吸引各课程企业的配置。 相关养老领域的研究机构表示，截止到2050年，我国中老年教育市场规模已突破千亿元，行业市场空间十分广阔。

0多项数据分析参考先见产业研究院发表的《中国老年教育行业发展模式和投资前景分析报告》，先见产业研究院还提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招揽等解决方案。