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各省高考政策如何调整？在这里，整理了有关省高考综合改革方案！ 一起看！
北京高考综合改革方案
执行情况: 2020年
从2017年秋入学的高中一年级学生开始，取消了文理分科。
从2020年开始，高考统一科目为语文、数学、外语。
高考成绩由三个统一考试成绩和考生选拔的三个普通高校学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次。
天津高考综合改革方案
执行情况: 2020年
从2017年秋入学的高中一年级学生开始，取消了文理分科。
从2020年开始，高考统一科目为语文、数学、外语。
高考成绩由三个统一考试成绩和考生选拔的三个普通高校学业水平考试等级性考试科目成绩构成。
英语一年考两次，取高分计入高考总分。
河北高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2018年秋入学的高中生开始，取消文理分科
外语课提供两次考试机会。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
逐步取消高校招生招聘批次。
山西高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋入学的高中一年级学生，不分文理系。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
外语听力是“一年两次考试”，取得很高的成绩计入及格分数
内蒙古大学统一改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋入学的高中一年级学生，不分文理系。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
黑龙江高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋入学的高中一年级学生，不分文理系。
外语课提供两次考试机会。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
吉林高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋入学的高中一年级学生，不论文理都开始了。
外语课提供两次考试机会。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
辽宁高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋入学的高中一年级学生，不论文理都开始了。
外语课提供两次考试机会。
从2021年开始，大学应试科目有语文、数学、外语三门。 高考成绩由统考科目和学生选考科目组成。
上海高考综合改革方案
执行情况: 2017年
从2017年开始，大学入学考试统一科目为国语、数学、外语3门，不分文理科。
高考成绩由统考科目和学生选考科目组成，满分为660分。
外语考试一年进行两次，其中好成绩计入高考总分。
2016年起，我科第一、第二批招生合并，根据学生高考总分和大学志愿，分校实施并行志愿者注册和录用。
只考专业的高职志愿学生，只考语文、数学、外语的统一大学入学考试成绩。 专业职务按统一大学入学考试的成绩录用。
山东高考综合改革方案
执行情况: 2020年
2017年秋高中入学的新生，不论文理系都开始了
从2020年起，夏季高考统考科目为语文、数学、外语。 外语考试分两次进行。 高考总成绩由三个统一科目和学生选考科目组成，共分为750分
实施“专业+学校”志愿者招聘模式；。
从2020年开始，春季高考总得分为750分，其中文化素质部320，专业技能部430。
江苏高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2021年开始，江苏省普通高考统一课为语文、数学、外语三门课，没有变化
评选科目从现行的“6选2”调整为“6选3”，计入高中招生合格总成绩。
安徽高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2021年考生的总成绩不分文理系。
改进中学学业水平测试的考试形式和方式。
增加高中和学生双向选择的机会。
减少和规范考试有利。
高中学业水平考试复盖了所有科目。
综合素质评价成为毕业和升学的重要参考。
浙江高考综合改革方案
执行情况: 2017年
考试科目为词数外+3科目的选考科目，不论文理
除字数外，其他科目有两次考试机会，成绩两年有效
高中2年前发表了选考科目的范围，最多3门，考生只要1门合格就能考上
高考合格不分批次，“专业+学校”并行志愿者，按专业报名
等级分配方案:考生各科成绩按等级分配，以此次高中合格成绩为分配前提，高中合格不分配。 起点为40分，满分为100分，共分为21个等级，各等级的差距为3分。
江西高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2018年秋天入学的高中生那里取消文理分科。
到2021年为止的大学入学考试按照“3+3”的标准进行。
福建高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2021年开始，统一大学入学考试科目有国语、数学、外语三门，不分文理系
外语课提供两次考试机会
考生的总成绩由统考科目和学生自由选择的三门成绩组成。
河南高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2018年秋入学的高一开始，大学入学考试的总成绩由统一大学入学考试的语文、数学、外语三门课程的成绩和三门课程的考试成绩构成。
湖北高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年高一开始实施，文理不分学科
从2021年起实行“3+3”模式。 高考总成绩=“词数外”全国卷高考成绩+3项“学考”成绩
外语有两次考试机会，可以选择其中较好的一次成绩列入高考成绩。
湖南高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年高一开始实施，文理不分学科
从2021年起实行“3+3”模式。 高考总成绩=“词数外”全国卷高考成绩+3项“学考”成绩
外语有两次考试机会，可以选择其中较好的一次成绩列入高考成绩。
高考新政落地后，走上班就成了常态。
广东高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2021年起实施高考综合改革方案，高考科目为“3+3”，语文、数学、外语三门课程和高中学业水平考试科目考试方式。
广西高考综合改革方案
执行情况: 2022年
2019年秋天入学的最好的学生，不论文理系
从2022年开始执行“3+3”模式。 高考总成绩=“词数外”全国卷高考成绩+3项“学考”成绩
外语课提供两次考试机会
高校招生采用“考生综合成绩+综合素质评价”考核方式。
海南高考综合改革方案
执行情况: 2020年
从2020年开始，高考合格总成绩=“语言数外”全国卷高考成绩+3项“学考”成绩
招聘批次仅限本科批次和专科批次。 也就是说，原来的一、二、三本合并到本科批次中。
本科批次的最初作者可以填写20个“大学专业组”的志愿者。 在各个“大学专业集团”中，考生最多可以报告是否服从6个专业志愿者和专业志愿者。
高考时间调整为4天，统考科目6月7日至8日举行，评选科目6月9日至10日举行
陕西高考综合改革方案
执行情况: 2022年
从2022年开始，大学入学考试成绩由全国统考的语文、数学、外语三门成绩和学生选择的三门等级考试成绩组成。
外语课提供两次考试机会，择优一次成绩计入总分。
宁夏高考综合改革方案
执行情况: 2022年
统一大学入学考试科目调整为国语、数学、外语三门，分数不变，无论文理科，选考科目调整为“六选三”。
甘肃大学入学考试综合改革方案
执行情况: 2022年
考生的总成绩包括统一大学入学考试的语文、数学、外语三门成绩和高中学业水平考试三门成绩。
外语课提供两次考试机会。
青海高考综合改革方案
执行情况: 2022年
实行“3+3”考试模式，选修科目“6选3”
外语课提供两次考试机会
高考招生录取以“两个依据，一个参考”为依据
2018年在各批全面实施并行志愿服务，创造条件逐步取消高校招聘批次。
重庆高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年入学的高中一年级学生，考试不分文理系
从2021年开始，高考总成绩为全国统一科目+高中学业水平考试选考科目的总和
四川高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2018年秋入学的高一开始，统计高考总成绩的学业水平考试科目实施了全省统一命题、统一考试、统一评价书、统一发表成绩
从2021年开始，统一大学入学考试科目分为国语、数学、外语三门，文理科均为外语科目提供两次考试机会，取得最高成绩计入总成绩
从2021年起，高等学校的考试招考时间定在当年春天
取消所有体育特生等奖励类加分项目。
贵州高考综合改革方案
执行情况: 2021年
2018年秋天入学的高中一年级学生不再分文理科
2021年开始高考的成绩是“3+3”
采用机制为“二据一参考”。
云南高考综合改革方案
执行情况: 2022年
从2019年秋入学的高中一年级开始，实施统一大学入学考试改革。
2022年云南大学入学考试不分文理科，外语科目提供了两次考试机会，考试科目由现行的3+文总、理总改为“3+3”。
西藏高考综合改革方案
执行情况: 2021年
从2018年秋入学的高一学生开始，全面开始普通高中招生综合改革，从2021年开始调整统一大学入学考试科目，大学入学考试不分文理科。
