中小学教师包括教师_ 中小学教师要“减负”哪些“负担”老师们意见最大？

开课时(与文字无关)

日前，大洋网络通信发布了《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教育良好环境的几点意见》。 对于老师到底有多累，有多烦恼文件提出的主要问题和改进意见，记者询问了多个幼儿园和中小学教师。 他们鼓掌印刷“意见”，表明一些杂乱的事务压迫着教育的时间，一些活动必须交给家委，在一定程度上引起了家校的矛盾。 希望意见的公布使老师们专心于教育。

现象1 :审计检查评价等名目较多的频率较高

问题:什么都留下“痕迹”有点麻烦

广州幼儿园老师介绍，各种开园、学校运营行为监督、教师继续教育检查、卫生保健检查，令人烦恼。 所有这些检查都需要资料，不仅幼儿园和学校的行政人员，老师组织班级的各种活动，资料也需要。 不同的检查，今天是这些材料，明天是那些材料，相同内容的材料，每次检查要求不同，变更，填写，填写。

一位小学老师说，各种专业审计基本上都是全方位的，而且还需要“留下痕迹”。 “我也不是有很多学校老师不该做的事情。 其实，大部分的事情确实是学校教育教育工作的重要组成部分，但是过于重视形式，检查过多，造成了过重的负担和妨碍。” 某位老师突然提出，特别是关于“安全”(包括食品卫生安全、心理危机介入等)的工作，应该非常重视，但现在处于“麻烦”的状态。

现象2 :调查、统计等交叉点有几个配置是随机的

问题:知道有什么不做的地方是因为沉默

有一所小学的校长不时收到文件，说起雾来，没有人说明，就让学校办理。 根据自己的理解，嗯嗯嗯，检查的时候说“这个地方错了”，或者说“不做这个地方，只做一部分也行”，不学习的心情只能用“默默地问天”来表达。

有班主任说，学生医疗保险信息的收集也很麻烦，学校要做宣传、统计、资料输入、问答、代理费用、收费、发出通知、执行，从年级开始就感到有些烦恼。 “很多孩子不上学的时候，在街上享受医疗保险，能整合到街道的管理中吗？”

此外，老师还说，有些评价、展示，有时“突然袭击”，今天要布置，两周后要比赛，或者通知大家，一周后要参加地区的展示活动。 “一旦接到多次任务，就会考虑如何安排节目，如何创造想法。 能不能更有计划地提前提高量，教育不急。 老师总是处于着急的状态，对着学生平静地开花是不合适的。”这位老师说。

现象3 :

优秀的评委们分配任务给学校和教师

问题:形式大于内容

“虽然应该远离毒品和学校的欺负，渗透到教育中去，但是现在什么都给父母寄信，让父母签字，一个人也不能少。 学校要做账，定期报告宣传情况。 我认为形式远远大于内容，”一位老师说。

幼儿园园长表示，区域具有一些特色，幼儿园需要参与设计相关教案、授课、展示成果，也需要让家长参与。 有时父母抱怨，老师也是没办法的。 一位老师说，这些事务只占时间的一面，更重要的是教师难以集中精力。 这些非教学类的事务越多，教师每天都会卷入麻烦的事务中，仰望星空，没有时间更全面、更深入地思考教学和教育，教学效果也会受到影响。

文/广州日报全媒体文字记者刘晓星

图/广州日报全媒体摄影记者庄小龙