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6月1日，广东南博集团旗下南博教育研究院主办、广东科技学院、广州南洋理工职业学院、广州华南商贸职业学院联办的“2019第二届南博教育高峰论坛”在东莞顺利召开，来自国内高等教育界的40多位专家聚集在一起，在新时代背景下成为“共育人与应用型高等教育现代化”热门话题
中国民办教育协会副会长和高专委员理事长、教育部高等教育教育教育评价中心原主任任季平、教育部教育发展研究中心教育政策评价部主任王荞、中国教育技术协会副会长、清华大学国际研究生院信息中心主任钟晓流、浙江树人大学校长、全国民办教育研究联盟理事长徐绪卿、上海建桥学院校长朱瑞庭、 西安外事学院校长王日华、广东省高校思想政治教育研究会副秘书长刘苍力等国内着名高等教育领域的七位专家登台主持讲话。 论坛还包括教育部信息中心原主任咸立亭、中国人民大学党委原常务副书记牛维麟、教育部原副社长杨贵仁、广东省教育厅原厅长罗伟其、广东省教育厅原副厅长魏中林、广东省教育研究院院长汤贞敏、广东省教育厅原副巡视员胡振敏、广东省教育考试院原院长杨开乔、 东莞市人民政府原副市长姚锦柏、广东省民办教育协会会长杨文轩、中山大学南方学院校长喻世友、广东省教育厅高教处处长郑文、广西省教育厅原副总副总副副总副副总副副副总长戴庆洲、广州市教育研究院院长方晓波、东莞市教育局副局长邓柏松、东莞新闻业媒体集团副总编辑翟强、华南师范大学职业教育学院院院长陈伟、上海、河南 据说这次的论坛，大学的教师和教育管理者近200人参加学习。 论坛由广东南博集团理事、南博教育研究院院长周二勇主办。
(来宾照片)
广东南博集团创始人，董事长刘东风致辞。 他在致辞中，广东南博集团于2017年成立了南博教育研究院，期待研究院能成为集团事业的思考者、智囊团。 在开展国家教育发展研究的同时，研究院也集智慧创建专家库，入库香港、澳门、台湾和国内50多名教育名家，通过高峰论坛、名家讲坛、教材开发、师资培训等多种形式的活动，加强各教育工作者与各大学的合作，优质教育资源集团各校间、集团与社会间的流通共享
刘东风指出，新时期中国特色社会主义的发展离不开教育。 实现中国教育的美好未来，是南博集团的终身追求和远景。 希望以“南博教育峰会”为平台，让社会关注中国教育，探讨教育问题，引导教育改革，共享教育成果，创新教育思想，实现中国教育梦想
(南博集团创始人、董事长刘东风致欢迎辞)
中国民办教育协会副会长、高等教育专业委员会理事长、教育部高等教育教育评价中心原主任任季平发表致辞，广东南博集团热心公益、扎根教育、服务民生，旗下三所高校迅速发展，已成为中国民办教育事业的新锐军队，充分显示了民营企业家的担当和责任。 她强调，“南博教育高峰论坛”的召开，是刘东风会长教育追梦的里程碑，是南博集团多年耕作教育的新成果，在民办高等教育领域也具有重要价值。
季平还说，教育的发展离不开合作。 突破教育发展瓶颈，加强跨区域教育合作，鼓励教育行业交流，促进教育资源共享，成为解决问题，促进发展的主要思路。
季平认为，经济建设需要很多能在各行各业第一线工作的应用型人才，如果能清楚认识到这一需求，就能站稳立场，创造特色，提高水平，应用型大学也能创造“一流”。
中国民办教育协会副会长、高等教育专业委员会理事长、教育部高等教育教育评价中心原主任任季平发表了致辞。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
本次论坛将继续关注教育热点，着重于广东港澳大湾区应用型高等教育，以“合作育人与应用型高等教育现代化”为主题，广泛邀请天下名家，聚集在湾区江畔，共享美好论点。
合作育人、合作论应用型高等教育
教育的现代化，必须面向未来。 教育部教育发展研究中心教育政策评估部主任王蕙对此作了阐述。 她认为面向未来的教育应该是一种颠复性的定制教育，强调了个人的使命性学习。
教育现代化的核心内容是教育信息化，而中国教育技术协会副会长钟晓流则提出了应用型高校智能教育环境的设计思路和建设方案。
理念先行、实践基本，上海建桥学院校长朱瑞庭以建桥实施的优秀计划为例，分享了其应用型人才质量的培养经验。
在探讨应用型高等教育人才培养问题上，广东省高校思想政治教育研究会副秘书长刘苍劲从我国改革开放实施前后的发展过程中强调了新时期应用型高校思政教师的责任和担当。
“现代化应用型人才不仅具有熟练的应用技术，而且具有相应的人文素养”西安外事学院校长王日华分享七方书院、正蒙书院的培养者经验，指出建立“教育研一体化”的通识教育体系，强调教师是合作培养者最重要的技术人员。
浙江树人大学校长徐绪卿分析了我国民办大学发展的百年困境，强调民办大学应着力内涵建设，提高学校质量，一些高水平的大学进入国家高等教育体系中心，形成和巩固公、民办大学共同发展的生态结构。
深入对话，互相建议脉高校的发展
专家报告后，论坛设立了关于应用型高等教育的“教育对话”，西安外事学院校长王日华、上海建桥学院校长朱瑞庭、广东白云学院校长黄大干的国内着名应用型学部校长分别就应用型大学的发展问题展开了对话。
黄大干校长认为广东白云学院的发展实际上共有其工作定位和培养目标探索历史，朱瑞庭校长认为应用型人才培养的关键在于加大投入力度，重视双师双能型教师队伍建设，对抗中小企业，寻找错位优势，王日华校长解释了通识教育和专业教育分裂的现象，通过
(教育对话)
广东省教育厅原副厅长、暨南大学博士魏中林教授总结并评价了这次论坛。 他评价论坛内容丰富、知识丰富、风貌良好、学术严谨。 他总结了从论坛设定目标、坚守基础、深化应用型高等教育的研究，是一个主题坚守本分的选择，从现代化的解释到高等教育现代化的新特征，从智慧教育、智慧教室的个人设计到智慧校园、智慧环境的系统体系结构，与教育2035相结合。 作为一所非常具有启发性的民办高校，能够以“合作培养者”为主题，探讨应用型大学思政教育的应有尽有，应负责任的政治立场——通识教育理念、认识系统的操作、建桥卓越计划的宏观结构到微观精密设计，具有理论深度和操作方向
(魏中林教授评价)
最后，主持人在星期二勇于闭幕。 他回应了第一届论坛魏中林教授的三点期望，总结了这次论坛的新进展和新突破。 南博教育研究院继续着重教育问题，不忘初心，鼓励，期待第三届南博教育高峰论坛的再襄
论坛展望、高端论坛积极探索
南博教育研究院院长周二勇谈到南博教育高峰论坛的意义:“建立高端、先进、国际视野的论坛，是我们的愿景和使命。”
广东南博集团为建立“南博教育高峰论坛”，成立了南博教育研究院，成为推进“南博教育高峰论坛”的基础平台。 2018年6月，南博教育研究院以“广东港澳大湾区和应用型高等教育”为主题，召开首届教育峰会，引起业界名人的支持和主流媒体的关注。 南博教育研究院对论坛的召开进行了全面深入的总结，预计形成《南博教育论丛第一卷——《广东港澳大湾区和新时代应用型高等教育》，完成校对并出版。 专家学者评价论坛“广东首次民营创办”，在广东省乃至全国有一定的开拓性，体现了南博集团的勇敢潮流、勇敢担当精神。
(南博集团理事、南博教育研究院院长周二勇闭幕)
周二勇院长说，未来，论坛将继续从国际视野、历史视域和民间视角研究中国教育问题，提出中国方案，构建中国话语，讲述中国故事。 努力使论坛成为国内外教育思维与智慧的重要交流平台、教育改革与发展成果展示平台、重大教育改革与发展措施推进平台、重要教育评价体系与评价结果发布平台。 论坛将基于非正式性、非盈利性、长期性和全球基本原则，成为普遍认可的“高端、先进、国际视野”教育高端论坛。
学者风范，观点摘录
《2019第二届南博教育高峰论坛》专家报告意见摘录
教育部教育发展研究中心教育政策评估部主任王荞:应用型高校人才培养面向未来要有明确的培养目标和战略构想，建立传导机制，以学生为中心，以能力为中心，以激励力为中心，在教育教育教学的全过程中实行。
(王蕊:培养面向现代化的高等教育人才)
中国教育技术协会副会长、清华大学国际研究生院信息中心主任钟晓流:网络+时代的到来，深刻改变了教育设计、教育资源、教育环境、教育手段和教育效果等，智力教育环境的建立迫在眉睫。 知识教育环境的建设必须以应用驱动为基础，具有技术支持的可行性，具有现实可望的效益。
(钟晓流:顶级设计、应用驱动、智能教育环境建设)
广东省高校思想政治教育研究会副秘书长刘苍力:进入新时期，应用型高校人才培养，在技术技能提高的同时，要以培养爱国、敬业、诚实、友好的社会公民为核心，把固定教材用语转变为生动的教育语言，贯彻爱情教育方式。
(刘苍力:高校思政教师时代责任与应用型高校人才培养)
浙江树人大学校长、全国民办教育研究联盟理事长徐绪卿:在日益激烈的高等教育竞争中，开办民办大学需要勇气、耐心、清晰的头脑，根据社会需求，加快内涵建设，提高学校质量，强调学校特色，加强综合实力，有些高水平的大学是国家高等教育体系
(徐绪卿:国际经验和高级民办高校建设问题)
西安外事学院校长王日华:教育是“教学”的专业，必须通过对接工作的“教育”来维系生活。 做好合作教育人员工作，要根据学生的兴趣建立“教育研一体化”的通识教育体系。
(王日华:回归未来:大学通识教育的实践与思考)
上海建桥学院校长朱瑞庭:上海建桥学院的“优秀建桥计划”以专业素养、7个共同素养为核心，以学生、课程、教师和学校四个方向为重要内容，指导课内、课外人才培养的各个环节。 计划的实施，给学校在人才培养、质量保障、产学合作、国际交流、团队建设等方面带来了明显的提高。 (王俊，毕会东)
(朱瑞庭:领导优秀建桥规划，全面提高应用型人才培养质量)
