教育改革中教师的_ 面对基础教育改革挑战 如何建构中国特色教育学

新中国成立70年以来，基础教育蓬勃发展，世代教育家鼓励。 在教育改革的前沿，如何应对未来基础教育改革和发展中面临的重大挑战和重大问题？ 如何构建中国特色教育学？ 如何守护新中国教师的本分，融合教师的教育感情、个人成长和国家使命？

9月8日，教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所、华东师范大学出版社以“生命永恒，教育永恒——伊森善英政涛共同语言基础教育改革70年”为主题，共同主办“大夏教育高端论坛”。 基础教育界的代表人物，通过三次主题演讲、一次主题采访，解读我国基础教育改革70年的现状和未来。 华东师范大学校长辅佐雷启立教授、华东师范大学出版社会长、社长王炎、华东师范大学教育学部书记房建军、“中小学管理”原总编、明远教育书院学术委员会秘书长长沙培宁、华东师范大学出版社总编阮光页出席。 华东师范大学出版社北京分公司总经理李永梅主持论坛。

教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所教师代表，来自全国各地校长、教师代表、华东师大出版社作者代表，约300人聚集在华东师大校园，共同探讨新中国基础教育改革的时代命题。

华东师范大学校长助理雷启立教授代表学校致欢迎词，介绍华东师范大学在教育学学科建设中成果卓着，被评为教育部世界一流学科建设名单，在教师教育、教育研究和教育服务方面具有特殊优势。 华东师范大学出版社立足于学校学科建设和学术资源平台，深耕教育出版领域，打造“大夏书系”等多个教育图书品牌，传承教育经典，推广教育常识，推进教育阅读，促进中国教育健康发展，在这方面承担着出版社会责任和教育责任。 本次论坛深入探讨了三位基础教育界代表在新中国成立70年来中国基础教育改革发展的现状、生命和基础教育实践、教育者参与时代建设的担当和行动等议题，对中国教育未来发展提出了宝贵建议。

以育人为中心，遵守新中国教师的本分

在中国基础教育70年的发展道路上，一贯热心的教育人员经受风雨、努力，他们站在教育改革的前沿，积极创新、勇敢实践，以献身精神投身基础教育事业。

改革的先驱者，上海市杨浦高级中学名誉校长，语文特级教师，华东师范大学名誉教授，全国师资力量模范，全国先进工作者，因病不能来，但要做好发言准备，明确新中国教师的基础教育实践要点。

她强调教育质量是教育的生命线。 教育质量不是指某个学科的成绩，而是指我们培养的人的质量。 教育质量的核心是教育的价值取向，无论教哪门学科，我们下一代都要集中精力培养中国的心、中国的情、建设中国特色社会主义的能力。 她指出，教师课程应负有理想的感情和责任，在教学知识的同时，传播思想，传播真理，点亮我们孩子的心，让学生理解人生道路是教学质量的最根本的要点。

集结社会教育力量，构建基础教育的中国经验和中国模式

国家监督学、江苏省教科所所长、教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材评审委员、中国教育学会学术委员会顾问成尚荣阐明了中国基础教育发展的脉络和方向。 他指出，要扎根于中国大地进行教育，必须构筑具有中国特色的教育学。

他说，中国特色教育学是以培养民族复兴大任时代的新人为宗旨，以立德树人为基本任务的教育学。 新中国成立，特别是改革开放以来，一系列教育领域的重要论述，阐释的新理念、新思想、新视角形成了教育改革发展纲要，为构建中国特色教育学奠定了基础。 其中的教育观、学业观、课程观、教育观、学习观、教师观等，都散发着学术标志的光辉。 他指出，要构建中国的特色教育学，必须通过寻找和整理学术标志，逐步建立学术体系，确立学术领域和核心论题。

教育部人文社会科学重点研究基地华东师大基础教育改革与发展研究所所长、华东师范大学“生命实践”教育学研究院院长、教育部长江学者特任教授李政涛，从凝聚“社会教育能力”和树立“中国自觉”两个角度，为未来的基础教育改革与发展指明了道路。

他认为“教育”不仅是实践活动，也是“尺度”、“视点”和“视点”，根据“教育尺度”、“教育视点”，教育无所不在，无所不在。 “教育”本身也是一个大磁场，吸收和收集各种社会的教育能力，形成了“社会教育能力”和“系统教育能力”。 如何更好地集中“社会教育力量”，把教育转变为全社会、全人类的事业，是未来基础教育改革和发展面临的重大挑战和重大问题。 我们指出“有中国的自觉”，并认识到要根据中国的立场、中国的视角，创造基础教育的中国经验和中国模式，为世界做出中国贡献。 今天的校长明确了“在中国”办学、教育，必须融入中国文化传统的脉络和长河，定位和表现当前的学校办学实践，成为一名具有中国文化基础、中国文化感情的教师，包括老师。

把使命、感情、成长和教育人生纳入时代

围绕“将人生融入时代”的主题，以70年的基础教育改革为大坐标、背景，成尚荣、李政涛、王桢三位嘉宾展开对话，从参加基础教育改革的真正经验谈到“在时代的我”和“我认识的时代”。 他们融合了国家的使命、教育感情和个人成长，把自己的教育人生投入时代，为时代的发展做出了贡献。 会谈由中小学管理元主编、明远教育书院学术委员会秘书长沙培宁主持。

会议上，国家监督成尚荣、华东师范大学校长辅佐雷启立教授、华东师范大学出版社王炎社长、华东师范大学教育学部房建军书记、华东师范大学李政涛教授共同向青年教师代表递交了含、成尚荣、李政涛三位专家。 华东师范大学国际汉语文化学院副教授文娟以“生命之缘、教育之缘”为主题，向老师致敬。 在包括老师在内的家庭，上海市杨浦区教育学院黄音，与老师经过实践验证的宝贵思想，共同拥有坚持不懈追求的精神。

(原题:面对基础教育改革的重大挑战，如何构建中国特色教育学？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析