和孩子一起做作业,确实有很多家长烦恼。 我不知道孩子在做作业的过程中会做什么样的练习。 比如,长时间说不出话来,写着去喝水,写着写着……
血压上升,不是不断说出自己的亲生子女,维持良好的亲子关系吗?
所以,家长不要把孩子丢在指导机关,一个人要选择这种愤怒值上升的时间,必须好好考虑该怎么办。
这里有三个步骤。 可供参考!
第一步是为孩子准备固定的学习场所。
对于孩子,家长给予最大程度的包容,只要愿意写作业,随处都可以,餐桌、客厅、茶点、窗边还有床。
其实这样不行。
没有决定地点的话,会错觉孩子不遵守规则。 另外,这些地区活动量很大,有很多东西会影响孩子的自觉。 例如,电视、水果盘等。
所以,房子最好在偏僻的角落放一张桌子。
桌子周围,必须打扫干净。 清理干净,意味着没有其他垃圾。 孩子放学回家,所以作业只能放在桌子上。
第二步,不要盯着看,不要强迫。
很多家长在孩子做作业的时候,像守护神一样,通过“保护”孩子,不会把目光从孩子的笔尖上移开。
孩子只觉得背后有尖锐的视线,仿佛置身监狱,受到道德和正义的审判一样,他的写作精神,至少有一半是用来对抗视线的。
然后,不小心做了错误的问题。
家长马上发现新大陆一样,尽管是371岁,还是吼完孩子后说话。
亲爱的家长朋友们,你工作的时候,老板总是站在你后面,现场指挥,想想你是不是感觉不舒服,用手机发邮件,有人总是聚在一起,你不是横膈膜吗?
想一想,一直盯着孩子比较好吗?
有多少学生能确定作业? 作为监护人,要有好心情,孩子出错的问题是不可避免的,不要大范围的错误。
如果出了错误的问题就马上指出来,孩子不给自己检查的机会,他当然会抵抗作业,减少错误
所以,孩子一开始做作业,父母就不要目不转睛地盯着他们,不要勉强他们
第三,培养工作习惯。
作业是课程延长,主要目的有两个。 一是看学生的知识点掌握了多少,二是巩固学习。
因此,工作习惯尤其重要。
如何达到目的? 其实很简单,具体的操作方法是在孩子做作业之前,复习在课堂上学到的东西。
课程为45分钟,老师只以某些知识点为中心详细说明,让学生正确理解,熟练记忆,消化多少因人而异。
但是,很多学生都有半解的知识点,做作业,错误率自然增加是确实的。
复习起来效果不一样!
课程的内容,就是根据教科书的知识点,进一步发扬学生的思维。
作业以练习题的形式,检查学生对知识点的理解和运用。
两者之间是共通的。 作业多为语文数学,语言数为二课,第一、二课,孩子上课认真,放学回家,这么长时间都忘不了。 通过复习,能够有效地唤起记忆点,减少作业的失误率。
这三个步骤,不是一朝一夕,尤其是中老年学生,有办法做某种作业,想纠正,困难,需要父母的协助。
但是,如果孩子还在低年级的话,监护人现在就可以指导孩子,帮助孩子磨练习惯,在将来的日子里,会好起来的。
一起加油吧!