用户规模约为5亿人,K12用户最活跃
网络教育通过移动教育,在一定程度上可以解决传统教育无法克服的空间问题、教师复盖等问题,受到政府和社会的高度评价。 近年来,我国网络教育行业在促进升学就业需求、技术创新、政策规范等良好因素的作用下迅速发展。
从用户规模来看,目前在中国教育学习APP行业活跃的用户规模已接近5亿人,但仍在快速发展。 其中,每个开学季在线教学用户的牵引作用明显。
2018-2019年6月,中国教育学习APP行业活跃用户规模的统计和增长情况
资料来源:前瞻性产业研究院的整理
(备注: 2018年9月用户规模的增长率为44.5%;
2019年1月用户规模的增长率为48.3%
从细分行业来看,K12教育用户最活跃,2019年6月活动用户规模达到2.19亿人,这主要是因为在我国应试教育的大背景下,K12行业的需求很强。 在很多细分领域,教育工具的月活用户增长最快,2019年6月比去年增加了2.68倍。
2019年6月活跃在中国在线教育细分行业的用户规模统计情况
资料来源:前瞻性产业研究院的整理
另外,从各细分领域的使用期间来看,K12教育也占主导地位,其使用期间占业界整体的三分之一的教育工具、词典翻译等细分领域的使用期间的比例也比较大。
2019年6月中国在线教育各细分领域使用的时间百分比统计
资料来源:前瞻性产业研究院的整理
低线城市用户占有率上升,市场下跌趋势明显
从用户的城市间分布来看,目前我国在线教育用户主要分布在双线、四线和以下城市,2018年用户比例分别达到31.1%和34.7%。 同时,从用户占有率的变化来看,双线城市在线教育用户占有率下降的同时,三线及以下城市用户占有率显着上升,呈现出用户下沉的典型特征。
2018-2019年8月中国在线教育用户城市间分布情况
资料来源:前瞻性产业研究院的整理
同时,在下滑市场,网络职业教育用户使用时间最长,日均使用时间达到108分钟的网络语言教育需求增长最快,2019年8月日的使用时间比去年增加33.5%,与此相对,洛林城市对网络K12教育的需求相对较小,主要原因是K12 另外,在现在的在线K12教育中,由于使用者的使用期间短,因此预计将来能够提高的空间也会很大。
2019年8月,中国陷入市场的在线教育用户日益使用长期统计和增长状况
资料来源:前瞻性产业研究院的整理
总体来看,未来市场下滑是我国在线教育发展的必然趋势之一,但下滑市场对在线教育产品有特殊要求
第一,要求在操作层面,在线教育产品十分简单,充分新颖,比起复杂的页面设置,用户更容易接受最直接的内容
其次,在内容层面上,必须通过参加教育,提取或获得某种技能等,提出明确的结果
第三,在价格水平上,低价格、补贴、赠与、赠与等方式是给小城市消费者带来一定刺激和兴奋点,同时也是带来流量的重要方式
第四,在师资水平上,师资教育研究资源优秀接地,符合当地课程标准,配合当地学生的学习特点,是网上教育产品能否在下沉市场上取得成功的关键。
上述数据的来源和分析结合先见产业研究院发布的《中国在线教育行业市场先见和投资战略规划分析报告》,先见产业研究院还提供产业大数据、产业规划、产业申报、产业园区规划、产业招揽等解决办法。