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摘要:《上海市中学毕业升学体育考试实施方案》将从2017年入学的6年级学生开始实施。
上海市教委今天( 29日)发布了“上海市中学毕业升学体育考试实施方案”(以下简称“实施方案”)。 作为市教育综合改革和中考改革的一部分，“实施方案”将从2017年入学的6年级开始实施。
与现行中学毕业体育考试(以下简称“体育考试”)相比，“实施方案”的总得分、结构及各部分得分不变，而且学生的选择项目增加。 并对几个项目的测试方法和标准进行调整和完善，进一步提高评审组织的工作效率。
增加跳绳、乒乓球羽网和武术
《实施方案》继续保持市当前中学毕业升学体育考试(以下简称“体育考试”)政策的稳定性和持续性，总分、结构和各部分分数不变。 总分还有30分，统考成绩和日常评价成绩各有15分。 日常评价由“体育健身”学科考试成绩和“国家学生体质健康标准”综合评价结果两部分组成。 其中“体育健身”考试成绩满分仍为6分( 7、8、9年级分别为2分)，“国家学生体质健康标准”综合评定结果满分仍为9分( 7、8、9年级分别为3分)。
在此基础上，更好地参加体育考试，积极参加青少年学生的运动，促进身心健康成长，优化和完善了以下方面: 一是统一考试项目种类不变(尚属四大类)，增加了可选项目数，第一类项目基于原游泳和马拉松，增加了4分钟跳绳选项，第三类项目基于原体操，增加了乒乓球、羽毛球、 增加网球和武术项目(为了保持项目间难易度的相对平衡，选择体操时，必须选择垫子运动、铁棒、铁棒、横箱腿提升中的两个项目)，促进学生参加多样体育活动的二是统考中原的一部分项目，如篮球、 调整和优化足球项目测试方法和标准，使项目测试更加科学、完善，三是进一步提高试验组织工作规范性，针对城市天气特征适当调整统考周期， 进一步完善将期限从每年4月30日延长到5月10日的平时成绩报告方法，规范统考场所和器材标准等，允许四、市级以上比赛中个人项目前六名、集体项目前三名考生申请免考统考，鼓励学生积极提高运动技能。
推进体育课程改革
2008年，上海市开始实施中学毕业体育考试。 据上海市教委相关人士介绍，实施“体育成绩进入合格分数”以来，学生体质健康水平稳定。 但近几年来，耐力和力量仍然是上海学生的“弱项”。 因此，《实施方案》以促进学生身心健康成长为出发点，坚持在体育上参加统一考试项目增加多样性选择，同时不增加学生实际考试项目，减轻学生负担。
“实施过程中，体育考试不仅为学校体育的发展提供了制度保障，也促进了学生身心的全面发展”，上海市市东实验学校(上海市东中学)校长、上海市体育特级教师沈洪表示，“今天新发布的新中考体育考试方案为学生提供了丰富多样的选择性，更加重视个人差异” 他表示，例如在耐力项目中追加4分钟的跳绳，可以为不擅长游泳和马拉松的学生增加选项，例如在第三类项目中追加的乒乓球、羽毛球、网球和武术，适合于近年来上海推进的“小学兴趣化、中学多样化、高中专业化”体育课程的改革。 “很多学校都有相应的课程，也为学校体育课程的改革指明了方向”，沈洪说。
“实施意见”调整了统考中原部分项目如篮球、足球项目的测试方法和标准，完善了:如“运球投篮”测试调整了评分标准:无投篮成绩加4秒:足球“提前期”测试增加了投篮要求。 对此，沈洪认为，这些调整都是根据项目特征进行微调的，评价方式更加明确、科学。
关于“上海市中学毕业升学体育考试实施方案”的问题
《上海市中学毕业升学体育考试实施方案》制定的背景和基本原则是什么
为了深入学习贯彻党的19种精神，《关于中共中央国务院青少年体育强化青少年体质的意见》(中发〔2007〕7号)《关于国务院办公厅学校体育强化学生身心健康全面发展的意见》(国务院发〔2016〕27号) 落实《教育部关于进一步推进高中阶段招生制度改革的指导意见》(教基二〔2016〕4号)等文件要求，结合市教育综合改革和高中阶段招生制度改革的总体配置，市教委组织制定了《上海市中学毕业入学体育考试实施方案》。
制定《上海市中学毕业升学体育考试实施方案》，坚持促进公平的基本原则。 体育考试直接关系到广大学生的身边利益，关系到教育公平性和社会稳定性，以促进公平公正为基本价值取向，加强市级统一，健全体制机制，确保程序公开、结果公正性，提高考试规范性和公平性二是加强引导。 目前，根据市学生体质健康状况，进一步完善项目设置，通过项目指导，积极锻炼学生，促进体质状况改善和提高，三是尊重个性。 以促进学生健康成长为出发点，坚持科学育人指导，尊重学生身心差异和兴趣特点，适应中学体育课程多样化改革方向，增加体育考试项目多样性和选择性四是控制负担。 统考项目在增加多样性选择的同时，不增加学生的实际考试项目，减轻学生的负担。
2 .《上海市中学毕业升学体育考试实施方案》制定的主要目的是什么
一是促进学生体质健康水平的提高。 市自体育试验和学生健康促进工程实施以来，学生体质健康总体水平和身体形态、功能和速度、柔韧性、耐力素质指标提高。 在整体改善的同时，市学生体质健康水平还存在很大的提高空间，体育考试要进一步发挥引导学生参与运动的作用，二是能够适应体育课程改革建设的发展方向。 为了提高体育课的教学效果，激发学生参加体育活动的兴趣，掌握伴随终身的两项体育技能，养成终身训练的良好习惯，市里从2012年开始实施“小学兴趣化、中学多样化、高中专业化、大学个性化”的体育课程改革。 更完善的体育考试实施方案有利于体育课程的改革发展，加强课程基础教学人员作用的三是进一步提高考试规范性。 对裁判员、现场设施、组织工作等进一步进行统一和规范，全面提高体育中统一考试的规范性。
“上海市中学毕业升学体育考试实施案”的适用对象是什么
“上海市中学毕业升学体育考试实施案”是从2017年入学的6年级学生开始实施的。
市中学毕业的升学生体育考试的结构和分数有变化吗
市中学毕业生体育考试总分、结构和分数不变。 体育考试总分尚为30分，尚由15分日常评分+15分统考成绩组成。 日常评价分数由“体育健身”学科考试成绩和“国家学生体质健康标准”综合评价结果两部分组成。 其中“体育健身”考试成绩满分仍为6分( 7、8、9年级分别为2分)，“国家学生体质健康标准”综合评定结果满分仍为9分( 7、8、9年级分别为3分)。
5 .市中学毕业升学体育考试在哪些方面进行了优化和完善？
市中学毕业升学体育考试(以下简称“体育考试”)是在保持多年政策连续性和稳定性的基础上制定的，主要在以下几个方面进行了优化和完善。 一是在统考项目种类不变(尚属四大类)的基础上，增加了可供选择的项目数。 二是完善统考部分项目考试方法和标准，对新项目制定相应的考试方法和标准，三是完善考勤组织工作，更加严格规范。
6 .市中学毕业升学体育考试统考中可选项目数的增加是如何出现的？
项目的选择数在统一试验项目的种类不变(还有4个种类)上有所增加。 第一类项目以传统的游泳和长跑为基础，增加4分钟跳绳的选项项目，第三类项目以传统的体操为基础，增加乒乓球、羽毛球、网球和武术项目的选项项目(为了保持项目间难易度的相对平衡，选择体操有垫子运动、铁棒、铁棒、横箱腿跳跃中的两个
7 .市中学毕业升学体育考试的统考方法和标准如何调整？
一是根据项目的发展水平，调整和优化篮球和足球测试方法，使项目测试更加科学、完善，其他项目测试方法和标准不变，二是专家对新增的4分钟跳绳、三小球和武术
市中学毕业考体育考试组织工作如何完善？
一是针对城市天气特点，适当调整统考周期，将期限从每年4月30日延长到5月10日；二是进一步完善体育课测试成绩和体质健康成绩报告方法；三是规范统考现场和器材标准等，统一现场规格， 准许统一标准化考试仪器装备的四、市级以上比赛中个人项目前六名、集体项目前三名的考生申请免考，鼓励学生提高运动技能。
