一、测试性质
面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分,属于标准参考性考试。 笔试合格者可以参加面试。
二、测试目标
面试主要调查了幼儿园教师资格者应具备的基本素养、职业发展潜力和教育实践能力,主要包括
1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。
仪容端庄,有一定的表现、交流、沟通能力。
3 .有一定的技能技术,能适当达到教育目标。
三、测试内容和要求
职业认知
1 .爱幼儿,尊重幼儿。
2 .对幼儿教育工作热情,有责任感。
(二)心理素质;
1 .具有一定的情绪控制能力。
2 .乐观开朗,有信心。
(3)仪表仪表仪表
1 .行为自然大方,彬彬有礼。
服装整洁,符合幼儿教师的职业特点。
(4)交流
1 .有很好的语言表达能力。 口清,普通话标准,语速适当,表达准确,简洁,流畅,有秩序,有一定的魄力。
2 .善于倾听,善于交流,具有亲和力。
(五)思维质量;
1 .能够正确理解问题,整顿思考问题的分析。
2、具有一定的随机应变能力,对教育教学有着新的意义。
认识幼儿
1 .有了解幼儿兴趣、需求、经验和个人差异的意识。
2 .通过观察可以认识幼儿。
(七)技能技能
1 .熟悉幼儿喜欢的游戏和故事。
2 .具有一定的弹、歌、画、跳、手工制作等幼儿教育所需的基本技能。
(八)评价与反思
1 .也可以评价自己的面试表现,评价自己在视频和资料中的教育活动、教育行为。
2 .可根据评价结果提出进一步改进的意见。
四、测试方法
采取结构化面试和展览相结合的方法。 通过展示、回答、陈述等进行。
考生按有关规定准备,时间20分钟,接受面试,时间20分钟。 考官根据考生面试中的表现进行综合评价。
五、评价标准
六、问题的例子
例1 :请给小班的幼儿讲故事。
请用画来设计大班主题活动“动物冬眠”的主题展示壁。