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如果你的申诉没有突破70分，有以下两种可能性
随波逐流，可能是没有真正理解课程和书本知识
方法不对或知识体系有明显缺陷！
今天花木和大家一起花15分钟左右的时间
从八个方面进行审查和评估
看看你的申诉是否有明显的死角
你真的理解申论考试是什么了吗？
答:一句话，申报一下自己提取的定义！
花木说:
“申是什么”“申是什么”“申是什么，不要论述”
申论是公务员考试的笔试科目之一，由思考、题型、表现三个核心组成
1、思考。 至少复盖了3个部分(详情请回顾刚更新的“申论70分从这里开始”系列课程)
从公务员和主题给予身份的角度思考问题
弄清因果逻辑
一体化，可以综合分析问题
2、问题类型。 是能力调查的载体，现在论述5个主要问题类型
摘要问题。 对问题/原因/影响/措施/经验进行概括、提取、概括和分析。
总结a村贫困的原因。
对策问题。 针对问题，提出解决问题的方法。
针对新时期工人面临的问题，提出解决办法。
综合分析问题。 全面、系统地理解事件、观点。
请谈谈屠杀事件。
应用文。 以特定身份、特定要求、特定格式写特定文件。
如果你是省调查室的职员的话，请就资料中反映出的问题写一下提案。
/写论文。 本文以主题为基础，提出了解决问题的方法和对问题的看法，并进行论证。
例如，请以“发展与平衡”为主题，制作标题写文章。
3、表现。 是传达意见、解释信息的手段，言论语言常常要求:
简洁。 一句话能说清楚，不是一句话。
严密。 但是，多表现强烈的个人感情，前后文章紧凑相连。
客观的。 不要夸张，一是一，二是二，立足于材料本身的引导和观点。
读题目有什么偏颇？
a :看不懂主题
让我们来看看我们在现场直播中的事例
主题要求“总结广东技术人员教育的经验”，在许多合作伙伴回答时，关注相关做法的影响、效果。
这招致了一定程度的偏差。
掉入关键词的理解资料中，多次听到叹息声“能够找到资料中的信息点，但是不会抽取或表现出来。”
a :你没看资料！
谁都知道要点的是资料中，你读过，但是因为不懂其意思和内容，所以不能抓住关键词，只想删除一部分头脑的摘录，或者当然也想删除一部分内容。
那么，什么能抓住资料的关键词呢？ 请看课程的截图
只要抽出大段资料中的信息点进行显示
抓住并理解了其核心关键词，并阅读了资料。
对规范准确的组织资料信息这一点很了解，我们继续在合作伙伴的回答中举例说明
总的回答可以围绕主题的要求和资料
可以提取材料中的主要信息点
但是，文字组织的正确性、规范性不足，失分变得严重(所以“自己感觉不错，但分数低”的真相)。
认识答案给出的议题，提出妥当的观点申请作文是论文的范畴
其实质是在理解主题和资料之后
能够提取正确规范的核心论点，明确并充实其论证
你提取的角度决定你对整个议题的认识深度和高度
最后的分数也决定得很大
(具体知识请回顾《花木体执笔系列课程》)
计划篇的布局为什么需要计划篇的布局？
a :在考试中！ 由于篇幅的关系
只有在有限的篇幅中找出表达观点的最佳办法，才能有所区别
大家熟悉的企划布局是“起承转合”
l起:引进事物
l承:事物的进一步发展
l回合:转换、故事、内容、高潮
l合:最后收敛
是的，这是故事和叙述句中常用的表达方式，比起“起承转合”的外在形式更重要的是把握内在的逻辑。
我们在写论文的时候，常用的花木体的文章作成法的企划布局是(具体的知识可以回顾“花木体的文章作成法的精讲”系列的课程)。
第1段:引出议程，提出观点
第二段:提出论点1，分析论证
第3段:提出论点2，分析论证
第4段:提出论点3，分析论证
第5段:重叠观点，适当升华
同样，比外表更重要和困难的是企划布局下的逻辑，真正理解各段落的等级、接受和常用表达。
只有深刻理解逻辑，才能不随波逐流，不勉强随波逐流。
传达观点和论证观点提出观点，但要利用文字、材料和平时积累的素材，明确解释观点。
申论书中常用的论证方法如下
用案例、事迹、数据等得到观点，支持观点，进行说明。
细分措施:为什么采取这个措施(原因)的具体内容，如何实行对策的效果是什么？
引用名言警句:用名言警句联系意见，支持。
(更多论证方法请回顾一般论证方法系列课程)
时限，端正的笔试是时限性的
拿笔忘字，写得慢，连写都不会，那么考试大毛线？
还有，好不容易写完了，字除了自己谁也不知道，这有头吗？
