中国足球队输给叙利亚队_ 我们为什么培养不出优秀足球人才?培养出了问题

为什么我们不能培养出优秀的足球人才\r

\r 【强国密码】

\r 北京时间11月14日晚，在2022年亚洲世界杯区域预选赛的40强比赛中，中国足球队的观众席1:2败给叙利亚队。 举国骚然。

\r 被问到为什么我们不能培养出优秀的足球人才的答案是，足球人才培养出了问题。

\r 中国足球之路在哪里？答案是，中国必须培养自己的优秀足球人才，中国也能培养完全优秀的足球人才。

\r 人才选拔体系不健全的足球人才培养输给了起跑线

\r 无论哪个体育项目，选拔有才能的儿童少年从事这个体育项目是培养高水平运动员的前提，足球也不例外。 世界足球传说中的球星贝利，从小就在街上踢足球，很快就展现出他足球的才华，11岁时被巴西原本的脚发现，带到圣保罗州巴尔竞技青年队参加专业训练和比赛的葡萄牙克里斯蒂安·罗瑙 世界足球强国重视天才运动员的早期选拔。 德国、西班牙、意大利等足球强国拥有符合本国运动员特点的综合人才体系，包括身体素质、足球技术、战术意识、心理素质、团队精神，由专家实施。 首先，球技广泛收集信息，定期在学校、足球俱乐部等地看孩子的足球、训练、比赛，发现有才华的苗后，进行身体素质、足球技术、战术意识、心理能力等测试，进行长期跟踪调查，某运动员的选拔和考察可能持续数月甚至数年。 这种科学的综合选拔体系和实用的选拔考察，确保了足球才能的孩子不会丧失，为将来成为优秀运动员奠定了基础。

\r 目前，我国足球运动员选拔体系尚不健全，很难建立基于本国数据的优秀足球运动员选拔指标体系。 目前，我们的众多选材研究还处于理论水平，选材研究偏离了选材实践。 选材工作以经验为主，工作不扎实，测试流程流行，无法根据测试数据对运动员个性特征进行科学分析，使有才能的足球苗流失。 出现了有发展可能性的孩子没有被选中，被选中的孩子没有足球才能等现象。 没有才能也没有锻炼的选手们，参加重要的国际比赛时经常出现低水平的错误，引起球迷们的不满。 在培养足球人才方面，我们可以说在起跑线上输了。

\r 缺乏良好足球文化氛围的足球人才培养基础不牢固

\r 竞技体育的发展需要良好的运动文化氛围，不同地区和国家培养高水平的竞技体育人才有良好的运动文化基础。 例如北美各国的篮球、冰球、欧洲各国的击剑、亚洲各国的跳水、乒乓球等。 南美各国涌现出高水平的足球人才，持续向世界各国出口，这一点重要的是南美各国有足球文化的氛围和厚厚的足球大众的基础。 在南美考察时，这种浓厚的足球文化氛围，不仅巴西这种布里斯国家的足球文化氛围强烈，乌拉圭和哥伦比亚这种比较贫困的国家，竞技场的设施也不健全，但随处可见儿童青少年踢足球，以足球为游戏 他们大多不是在正规足球场踢球，而是在社区旁边的空地上，在贫民区的路旁踢球。 当地政府把足球作为减少青少年犯罪的重要手段，如暴力、贩毒等，这种良好的足球文化氛围是这些国家成为足球强国的基础。

\r 近年来，政府、学校重视足球运动，我国足球文化氛围明显改变，但仍有违人意，我们关注足球的人数很多，主要是足球观众。 大家都喜欢讨论足球，评价足球，真正踢足球的人很少，支持孩子足球的父母很少。 你能想象我们中小学生中有多少孩子对足球感兴趣？ 在对足球感兴趣的孩子中，有多少人有足球的条件？有兴趣的是，有条件的足球孩子中，有多少人有足球的才能？有兴趣的是，有条件的足球孩子中，有条件的足球孩子中，有支持自己孩子的足球。 有多少父母支持孩子成为高水平的职业选手，因此，没有良好的足球文化氛围，没有厚厚的足球大众基础，培养高水平的足球人才只有空话。 明明金字塔的肯塔基不牢固，却不会在塔尖谈论培养精英选手的事情。

\r 专业基础训练水平低的足球人才培养短板

\r 高水平运动员培养是系统工程，从初期培训开始，一般经过全面的基础培训阶段―特殊基础培训阶段―特殊培训阶段，进入职业发展阶段，构成完整、系统的优秀运动员培养周期。 不同项目运动员的才能周期时间不同，一般为5至15年。 体操、跳水、乒乓球等项目成才周期较短，中长跑、足球项目成才周期相对较长。

\r 运动员培训周期的各阶段训练任务不同，训练内容、训练方法也不同。 以足球为例，以12岁以前(小学和学龄前阶段)为全面基础训练阶段，训练的主要任务是培养孩子的足球兴趣，为将来成为优秀运动员打下基础，12岁以后(中学阶段)是特殊基础训练和特殊训练阶段，重点是运动员的足球技术、比赛中应用技术的能力、战术意识和团队精神等 例如，从12岁到14岁，是提高足球运动员个人技术的最佳年龄段，错过了这项技术发展的黄金期，运动员球技难以再提高，而且16岁以前通常不进行专业的肌力负荷训练，16岁以后，逐渐增加肌力练习，全面发展体力。

\r 根据发达国家足球训练实践，从专业基础训练阶段开始，运动员必须逐渐接受高水平的专业训练。 这种专业训练多在足球学校和俱乐部青训学院进行。 发达国家足球协会为了保证青少年接受高水平的训练，有适合本国运动的青少年训练纲要。 荷兰协会制定全国统一训练纲要时英足制定青少年足球技术训练和评价标准德国协会制定了适合不同年龄的基础训练和高级训练纲要，日本实施俱乐部训练中心制度，加强和发展日本足球特色，培养未来足球明星。

\r 我国足球人才培养正是这个阶段出现了问题。 校园足球的开展增加了我国足球人数，发展前景明朗，但专业基础训练、专业训练水平低，是制约我国足球人才培养的一块短板。 主要表现为:第一，高水平足球学校较少。 我国目前山东鲁能泰山足球学校、上海根宝足球基地等，只有少数高水平的足球学校，不能满足青少年足球人才培养的需要，其次，很多俱乐部都不重视青少年的培养。 许多足球俱乐部只关心眼前的体育成绩和经济利益，缺乏长期的计划，把很多钱用于大明星的购买，也不用于青少年的培养，第三，教练的训练水平不高。 我国足球青训教练多数水平不高，在培养青少年的重要阶段，未能有效提高青少年的运动技能、战术意识、团队精神，与国外同代运动员的差距在扩大。 我国目前各年龄国家队球员在比赛中表现出的技术粗糙、缺乏战术意识等问题，都是青训阶段训练水平较低的后遗症。

\r 巩固足球人才培养基础的中国足球希望

\r 中国足球有希望吗？答案是肯定的。 对于中国足球，我们不能急于求利，不能求成功，也不能自我淡薄，进取。 提高我国足球体育技术水平的关键在于根据足球人才培养规律，统一和科学制定足球人才培养计划，扎实从事足球人才培养工作。

\r 首先，建立科学合理的运动员选拔体系。 借鉴世界足球强国优秀运动员的选拔经验，应尽快建立符合中国运动员特点和技术风格的选拔体系。 目前，我国已将先进的科学技术手段用于青少年选材研究，筛选出速度、爆炸力等相关基因。 在测试技术方面没有落后。 重要的是，将这些先进的测试技术与足球运动员的选材相结合，应用于足球运动员的选材实践，切实开展选材工作，选拔有足球才能的青少年，接受高水平的足球训练。 既然我们可以选拔培养篮球超级明星姚明、田径奥运冠军刘翔、网球大赛冠军李娜，选拔培养世界足球超级明星的能力也很充分。

\r 其次，营造良好的足球氛围。 足球是健康文明的运动，儿童青少年的足球和学习成绩是不矛盾的。 儿童青少年参加足球运动，不仅可以提高身体素质和健康水平，还可以锻炼青少年意志质量，促进学习成绩的提高。 优秀的选手不仅身体好，技术战术水平也高，智商也高。 否则，就不容易成为世界足球明星。 社会、学校、家长要形成积极开展足球运动的联动机制，营造良好的足球氛围，让更多的孩子投入足球运动，在运动中体验足球文化，体验足球运动带来的喜悦，巩固足球人才培养的基础。

\r 再次，修补足球人才培养短板。 校园足球——足球学校——俱乐部青训学院——不断完善职业俱乐部培养体系，以政府支持、社会资源利用等手段办理高水平足球学校。 加强足球青训高水平教练的培养，优秀足球运动员退役后做变革工作，积极高水平足球运动员退役后担任青训教练，聘请国外优秀教练，借鉴国外高水平训练教材，致力于提高本土教练的指导水平。 引进国外高水平训练模式，切实提高我国青少年足球训练运动水平，修补我国优秀足球人才培养面板。

\r 最后，尽快形成有特色的中国足球风格。 中国足球应在学习足球强国的成功经验并借鉴的基础上，通过系统总结、利弊分析、科学论证，研究探索适合中国足球运动的发展模式，形成具有中国特色的技术战术风格。 在同一个亚洲国家，日本、韩国约20年间，形成了适合本国的足球风格。 因此，我们需要耐心，烦躁少，沉着冷静，认真深入研究中国足球运动员的身体特征、技术特征和战术意识，精心构建中国足球风格，培养特色鲜明的优秀足球人才，尽快成为亚洲足球强国，在世界大会上创造优秀成绩