20年澳门经济发展_ 教育部：澳门学生与内地学生享受同等待遇

在新华社北京，12月12日电(嘉李寒芳记者)回到澳门20周年前夕，教育部副部长田学军接受新华社记者采访时，澳门回归后，内地与澳门教育交流形成优势互补、协同发展局面。 这是“一国两制”优势的生动表现，对澳门经济发展、民生改善和社会进步发挥了重要作用，爱国热情地热爱澳大利亚人，为澳长期繁荣稳定作出了积极贡献。

田学军介绍了近年来大陆和澳门的教育交流越来越密切的情况。 他首先说，教育主管机构经常交流。 教育部和澳门特区政府教育青年局每年不定期召开1-2次工作会议，探讨年度合作重点。

“在高等教育方面，一是深化澳门和内地大学科研交流合作。 支持澳门和内地高校共同建设创新中心、联合实验室、人文社会科重点研究基地，深化学术利益关系。 田学军现已批准澳门大学设立3个国家重点实验室，澳门科技大学设立2个，澳门大学和中山大学、澳门科技大学和广州中医药大学等共同设立实验室，澳门理工学院设立“机械翻译和人工智能应用技术”教育部工程研究中心，澳门大学、清华大学、华东师范大学共同建立中国历史

他着重于高等教育学历学位的相互认识。 “2019年9月，教育部和澳门特区政府签署了《内地和澳门特区关于高等教育学历和学位相互认可的备忘录》，澳门在港澳台湾地区首次实现内地专科和本科以上学历和学位相互认识，有助于进一步深化内地和澳门教育交流合作， 有利于广东港澳大湾区的建设发展，有利于澳门融入国家发展大局。

关于基础教育，田学军介绍说，一是支持澳门基础教育教师队伍建设，开展中小学校长和教师培训。 2018年，教育部首次将港澳地区纳入“国培计划”，中小学名人校长领航项目二，将澳门教师纳入国家级评奖，进一步提高澳门教育界人士参与国家教育发展的主人公意识。 2018年，教育部首次将港澳地区纳入国家级教育成果奖评定，澳门将与澳门教育青年局开展“姐妹学校”项目，获得一、二等奖各一项。 内地与澳门中小学已成立“姐妹学校”246班，成为内地与澳门共同发展的重要平台。

据田学军介绍，教育部与澳门教育青年局合作，开展了“内地优秀教师来澳大利亚交流计划”，每年派遣约30名内地优秀中小学和幼儿园教师到澳门进行教育指导工作。 教育部每年组织“港澳教育界国庆访问团”“华夏园艺师大联欢”等品牌活动，邀请澳门教师到内地，帮助澳门教育人员了解祖国教育事业的发展，推进内地与澳门教师的交流。

“随着内地与澳门高等教育交流合作日益加深，澳门社会对内地高中的认识度不断提高，澳门学生在内地学习越来越多”田学军表示，今年内地高中澳门学生超过6300人，新录用学生超过2500人，读书和录用

他指出，近年来澳门学生在大陆便利学习、生活、就业、创业的政策，国家频繁、力量更大、内容更现实，显着提高了澳门学生的获得感和归属感。 目前澳门学生享有与内地学生同等待遇、同等医疗保障政策，与内地学生同样享有就业指导，获得就业申请和就业协议，享有中央财政设立的港澳学生奖学金支持。

据田学军介绍，教育部强烈支持澳门青少年学生访问内地，从2016年开始将澳门师生交流计划纳入澳门高中师生交流计划的支持范围，每年约有一千人为内地学习、科研、实习、实践提供资金。

“教育部为了阅读港澳学生的特点，设立了宪法基本法、国情教育、中国历史传统文化课程，指导澳门青年学生提高国家意识和爱国情绪”“为了提高港澳台学生对国家的归属感，教育部召开了港澳台学生的“入学第一课”和港澳台学生的主题招生比赛，对澳门学生表示爱国

田学军表示，教育部将充分发挥澳门特区的优势，积极参与广东港澳大湾区等国家战略建设。 教育部支持成立的广东港澳高中联盟是三地教育合作发展的里程碑，三年来取得了一系列成果。 "在高校联盟的领导下，广东港澳三地互补，建立了比较完善的大湾区高等教育体系，汇集了一定数量的知名高校和领导学科，为使大湾区成为有影响力的国际教育高地奠定了坚实的基础. "

展望未来，田学军表示，教育部将继续与澳门特区教育主管部门一道，推进内地和澳门教育交流合作，支持澳门融入国家教育发展大局，更好地做好青少年爱澳教育工作，为国家培养更多“一国两制”事业的接班人。