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一个种子必须生长成参天大树，每个生长重要时期都需要足够的养分。
直到一个孩子从牙齿学习语言成为国家的支柱，青少年这个人生的“拔节妊娠期”，最需要精心的指导和栽培。
学校课堂教学如何在青少年心中埋下“中国之心”、“正确滴灌”？ 上海已经破题了
10月14日，在华东师范大学举行的“辉煌70年新时代”上海市中小学思政课一体化建设教育观察活动中，围绕“我与我的祖国”主题，华东师范大学附属幼儿园、小学、中学、高中、大学非同学分别迎来了开学面的思政课。
五堂课，堂堂各课背后的故事，想得更深。 记者在采访中发现，教这五门课的老师来自学校，而不是市同学，过去一个多月，这些老师组成了同一个准备小组。 “人生中第一次，幼儿园老师和大学老师一起准备课程”“这样的经历，完全是教育生活的涅槃”…他们大多数人都有这样的感慨。
上海大学中小学生教师共同组成的筹备课小组，打破无学生区间物理空间壁垒，构筑思政教育“壁垒”，提示上海大学中小学生思政课一体化建设从以前的顶层设计进入具体实施阶段。
幼儿园孩子的欢呼和小学生的眼泪感动了老师
爱国不需要理由，但在学校的课堂上，如何给5岁、10岁、15岁、18岁、20岁前半等不同年龄段的青少年授予同样的课程，讲述爱国这一永恒的主题？ 在现场教育的观看活动中，上课时的细节温暖人心，令人难以忘怀。
▲中国福利会幼儿园教师宋志文举办幼儿园小组教育展览
“孩子们，你第一次看到五星红旗是在哪里？。 ”来自中国福利会幼儿园的宋志文先生面对十几个5岁的孩子说道。 与其说这是课，不如说是符合孩子兴趣的“抢夺”游戏。 从今年国庆节黄金周的五星红旗，到天安门广场庄严的升旗仪式，再到中国女排夺冠时悬挂的五星红旗……“爱五星红旗就是爱祖国！ ’和。 下课后，孩子们的欢呼声长时间不会消失。
如果在学龄前儿童心中播下爱国心的种子，把重点放在感情认识上的话，小学、中学、大学的思政教室就会培养出浓厚的爱国心——面对同样的教育目标，非同班教师开展了渐进的“接力式课程”。
▲浦东教育学院附属小学教师赵萍举办小学集团教育展览
浦东教育学院附属小学赵萍老师的课以今年的天安门国庆阅兵仪式为引子，让小学生们想起了电视转播令人难忘的影像。 坐在教室第一排的男性，指着阅兵式的空中队伍兴奋起来。 “新中国刚成立的时候，我们的飞机还不够，现在我们的飞机不能再飞了！ 」随着声音的落下，孩子的脸是兴奋的眼泪。
在这个场合，赵先生“没想到”:孩子从心里感动，他真的知道这段历史。 这一代学生的知识面，比我们教师预料的要宽。 ”这场“突发事故”使她感动:珍惜儿童心拳爱国心，客观上向非同学思政课教师寻求“合作作战”，完成了教育接力。
▲兰生复旦中学教师盛利铭举行中学集团教育展示
兰生复旦中学的盛利铭老师、华东师大第一附属中学的陈明青老师、华东师大的姚晓娜老师分别走上讲台，课堂的理性味道、思辨的味道渐渐浓厚起来。
▲华东师大第一附属中学教师陈明青举办高校教学展示
“你是中国人还是爱中国人，对中国好？。 ”这是中学的课程，在学生面临的“爱国三问”高中课程中，学生们在老师的指导下，开始思考如何创建新时代的证人、创始人和建设者，青年学子对新时代“中国精神”的理解加深了对民族精神、国家精神和社会主义精神的全面把握
▲华东师范大学教师姚晓娜举办高校小组教学展示
从“背靠背”的准备到“先见之明”，成为一体迈出了新的一步
无论是本次课程的5位老师，还是现场参观的教育界专家，大家的想法都很一致:大小中学逐渐螺旋状上升开设思想政治理论课，教师是核心。
事实上，此次上海市中小学思政课一体化教育观察活动的开始，标志着上海在健全思政课教师一体化培养机制、加强一体化教育研究平台上迈出了新的步伐。
“从前，不是同班同学的思政课老师没有机会一起讨论工作。 这次，幼儿园、小学、中学、大学的老师真的坐在一起准备了课程。 阅兵式教案应该在哪个系的课上使用？对不是同学的学生具体说些什么？第一次讨论相当激烈，后来发生了激烈的争论。 ”陈明青回想起五个人一起准备上课的场面，感慨万千。 她说，老师们实际感受到“一体化”机制的重要性是在激烈的“吵架”之后。
华东师范大学马克思主义学院常务副院长王新观察表明，上海在过去十年一直推进德育一体化工作，形成了良好的基础，但由于同学之间存在物理空间壁垒，同样在思政课中，中小学老师“各管一段”的现象仍然存在。 “从前，大家基本上都是“背靠背”，每个人都只谈论自己的事情，现在思政课的老师们开始“看待未来”——不仅看自己的课，还看下学老师的教育内容。”
引进先进手段和技术，为思政教师的实践训练构建新平台
“大学拥有比较丰富的教育研究资源，使这些优质资源下沉，提高非同班同学的思政课教师的教育教学水平，真正实现大中小思政课之间的联系是“一体化”的关键”王新说，作为培养中小学思政课教师的“摇篮”， 华东师大马克思主义学院目前与虹口、普陀、徐汇、奉贤、崇明等地区合作建设，推进中小学思政课集体筹备课、高校“中国系列”思政课选修课，开展思政课教师马克思主义理论培训等。
建设马克思主义理论学科，以“马学科”的优秀发展支持思政课教育，市教委有关人士表示，目前市已制定专业行动计划，每年投入约1亿元，支持高校马院和马克思主义理论学科的学位点建设。
下一步华东师大将引进虚拟现实( VR )实践训练等先进教师培训手段和技术，为建立健全思政课教师一体化培养机制构建新平台。
作者:樊丽萍图:李立基
编辑:沉湎莎樊丽萍
责任编辑:区军
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