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记忆力被称为智力仓库，有记忆力的婴儿掌握基础的生活技能，能够认识和记忆更亲近的人。 孩子长大后，学习成为主要内容，记忆力的重要性更加突出。
孩子记不住。 妈妈焦急的妈妈和我抱怨，说是同一首诗，别人家的孩子很快就记住了，但是自己的娃娃总是反过来，一再注意也记不住。 糖果妈妈和她说，孩子小，记忆力不太强，耐心一点一点慢慢来，千万不要勉强。
另一位母亲对我哭诉，说不到一个月，回来看着宝宝也不认识她。 不能被妈妈抱着，也不能靠近妈妈。 这件事给宝母很大的打击，觉得自己冤枉了孩子，甚至想辞职。
糖妈妈知道以后，宝宝还大约七个月，谁在身边消失了这么长时间，他都不记得了。 如果宝母因为这个理由辞职的话，有点想法不够。
无论在心理活动中还是在智力发展上，记忆力都占优势。 记忆力不好的话，婴儿每次都需要重新认识某些东西，在短时间内很难积累生活经验，成长也会变慢。
但婴儿记忆力训练渐进，也有各阶段的特点。 小宝宝的妈妈想让孩子有很强的记忆力。 那是一个美好的愿望。
但是，糖妈妈想告诉你，除了个人才能不同的娃娃，孩子们都要从白纸开始，在这期间反复后退是正常的，在后天的训练中记忆力有所增强，不要紧。
幼儿期，儿童记忆力发展迅速，往往表现出以下特征1、形象记忆
幼儿时期儿童的生活经验不足，掌握的知识也非常有限，对什么的看法也有错误。 他们无法判断事物，通过现象很难看清本质，抽象的表现更加突出。
但是，那时候他们的形象记忆更强烈，比如色彩鲜艳，形状变化的东西，他们很容易看透。 父母把宝宝最喜欢的玩具藏起来，或者随意乱了排列顺序，宝宝在最初的时间就会被发现。
2 .记忆时间短
心理学家曾经做过让孩子在他眼前看到的事情再现出来的实验。
一岁以内的孩子只知道几天前的事
2岁左右的孩子，只记得几周前的事情
3岁左右的孩子记得几个月前的事情。
可见幼儿的记忆力随年龄增强。 实验发现不仅如此，幼儿看到的东西如果不再出现在他眼前，一岁以内的孩子就想不起来了
几乎两岁的孩子能想起几天前的事，还有点儿眉目
而且，在接近3岁的时候，回忆的范围扩大了，能够记住几周前的事情了。
这解释了宝母在孩子面前消失一个月的理由。 孩子不记得的理由不是孩子对母亲有意见，而是不记得。 对幼儿园的孩子们来说，刚学过儿歌，不马上复习就会忘记。
3 .记忆没有目的性
对于年龄较小的幼儿来说，他们的记忆往往是无意识的，很难追随某种目的性。
记得孩子感兴趣，形象鲜明，引起强烈的感情。 其他的事情他可能经历过，但是当时不知道是什么意思，强制自己记忆的机能也没有启动。
孩子五六岁之前这种状况会得到改善。 家长早上出去告诉孩子，有可能会以孩子破碎的方式重复，最终会记住这件事。
4 .记忆方法单一
网上有一对海外双胞胎兄弟，两人面貌几乎一样，但哥哥戴着眼镜，弟弟不戴眼镜。 哥哥生下宝宝后，宝宝用眼镜区别父亲和叔叔。
把眼镜戴在叔叔身上，孩子立刻“造反”，跳进了叔叔的手臂。 叔叔又把眼镜递给孩子的父亲，孩子犹豫了两秒后，又进入父亲的怀抱。
兄弟们反复试验，孩子们在两个人之间来回走动，真是太萌了。 幼儿在这个阶段，他们记忆的方法比较单一，往往依靠机械的、单方面的知识。
例如，成年人接触到陌生人后，记得其容貌的特征，幼儿只记得他穿的颜色的衣服，下次他换衣服之前不记得，也许不认为是一个人。
记忆内容混乱
孩子的记忆不准确，也有被混淆的特征。 例如，把两件事混淆起来或完全弄错。 最令人惊讶的是，孩子常常在细枝末节联想到事物的新方向。
他们的回忆总是受当时环境的影响，周围的人故意暗示，歪曲事实，混淆记忆，在可爱的一面，有时也会感到无助。
6 .受环境、情绪的影响
幼儿的控制能力弱，记忆力也受环境和个人感情的影响，经常变得不稳定。 改变环境，孩子可能会失去本来的记忆，或者事物的记忆变得模糊。 回到原来的环境，或是让孩子接触到类似的场景，他的记忆就会碰到火花。
关于感情也是如此。 听说孩子情绪低落，伤心的时候什么都不想说。 在轻松愉快的气氛下，孩子想对你发声。
如何提高幼儿的记忆力？ 家长在了解影响孩子记忆力的因素后，应有意识地教育孩子科学方法，进一步提高孩子的记忆效果。
1 .加深印象记忆
如果给幼儿讲一百次小鸡的话，他不一定记得发生了什么，对小鸡这种生物完全没有感觉。 这时，家长必须带着婴儿自己去看小鸡的样子，摸摸小鸡。
下次他听故事的时候，因为有了以前的楼层，记忆力大幅度提高了。 比起不断的说教，这种方式更能让孩子接受。
2 .丰富儿童的生活环境
尽量丰富孩子的生活环境，让孩子接触各种各样形状的玩具，听到太鼓的声音和泉的声音的不同等各种各样的声音。 请给孩子播放各种风格的音乐，注意自己喜欢的风格。
带着孩子接近自然，参观博物馆和科技馆，带着孩子去超市，坐高铁。 这些场面的变化形成了基础记忆留在孩子的脑海里。 他有一定的逻辑分析能力的话，就会出现这些记忆力。
3 .教孩子记忆方法，、
平时教孩子联想、归纳、分类、比较等记忆方法，提高宝宝的记忆力。 例如，用卡片和实物告诉孩子苹果、香蕉、橘子、葡萄等比水果稀少。
怎样区别小鸡和鸭子，首先从嘴的类型来判别，鸭子的嘴是平的，小鸡的嘴是从尖尖的声音来记忆，鸭子嘎嘎地叫，小鸡咔嗒地叫，最后从脚底来区别。 这些有助于提高孩子的记忆水平。
4 .为娃娃安排明确的知识记录任务
跟孩子说清楚，家里一共有多少盆花，明天再问问你。 或者，积极地展示“弱点”，向孩子寻求帮助，对孩子说“妈妈的记忆不好，希望你能带领我马上回家的路。”
为儿童安排明确的知识记录任务，可以刺激儿童大脑皮层相关地区的兴奋性，更好地完成记忆。
以上，你记住了吗？
