2020年国考迫在眉睫,充足的备考是胜利法宝。 备注中,掌握主题的解题技术,能有效提高备注效率,发挥工作的一半效果。 行政职业能力考试试卷有五个模块,数学运算和资料分析总试题量占试卷整体左右。 数学计算是与其他考生有差距的模块,资料分析是得分的重要模块。 掌握这两个模块的解题技术是很重要的。 粉笔接下来介绍数资的解题技术。
数学运算
数学计算的年度问题量固定为地方市级试卷10题、副省级试卷15题。 主题相同,只有副省级多出5题。 在这些主题中我们可以采取的解题技术主要有三个类别:代入排除法、倍数特性法和方程法。 每项技术都要理解适用范围和解题方法。
01
赋值排除法
赋值排除法的适用范围:典型的问题类型:看年龄问题、馀数问题、不定方程式选项:选项为群组数目,可转换为群组数目剩下的2个:根据条件排除2个可得到一个答案。
方法:采用舍入法、奇偶校验特性、倍数特性,优先排除多个选项的直接代入:从值最好、计算最好的角度进行代入。
小李的弟弟比小李小两岁,小王的哥哥比小王大两岁,比小李大五岁。 1994年,小李的弟弟和小王的年龄之和是15。 2014年李先生和王先生的年龄分别是多少岁?
乙组联赛
a.25,32
b.27,30
c.30,27
d.32,25
第一步,切入:年龄问题,可采用代入排除法。 问题是“分开”,选项是组数,考虑代入排除法。 第二步,分析主题。 根据问题“小李和小王的年龄”,问题的条件与小李和小王的年龄有关的是“小王的哥哥比小王大2岁,比小李大5岁”,小王>小李,发现两人不同3岁。 步骤3 :可选赋值。 a项32-25=7不满足差3岁,排除在外。 b项30-27=3,然后王先生>李先生,是对的。 因此,本问题的正确答案是b。
02
倍数特性法
倍数特性法是秒杀技术之一。 适用范围:主题为A=B×C且b、c均为整数时。 方法:如果主题中出现A=B×C的关系,则确定a是b或c的倍数,还是b或c是a的约数,并根据选择进行排除。
可整除的判定规则:口数法,适用的数字主要为3、9,分解为用各位数字之和判定的素因数分解,例如18=2×9,互质的两个个数并普遍适用。 可以确定示例623是否能被7整除,这可以被623除以630-7。
一辆车第一天行驶5小时,第二天行驶600公里,第三天比第一天少200公里,3天行驶18小时。 我们知道第一天的平均速度和三天的平均速度是一样的,所以就来问一下三天跑了几公里吧
A.800
B.900
C.1000
D.1100
乙组联赛
第一步是:问题是跑多少公里,路程=时间×速度,确定是A=B×C。 在第二步,问题干部说“三天跑了18小时”,路程=18×速度,也就是说路程是18的倍数,18可以分解为2×9,也就是说路程是9的倍数,从选项的各位数字之和来看,只有b满足9的倍数。 正确答案是b。
03
方程式
方程法是应用最广泛的方法。 适用范围:问题干有明显的等量关系。 方法:求解设置未知数的列方程。
20人乘飞机从甲市飞往乙市,总费用27000元。 一张飞机票全价2000元,除全价外,这架飞机还有九折和五折两种选择。 旅客人均机票总费用除机票价格外,还包括170元的税金。 购买9折券的乘客与购买全部价格券的乘客相比。
a .两者一样多
b .买九折优惠券的人很多
c .买全价票的人多两个
d .买九折优惠券的人很多
a.a
第一步,主题展示了总人数与总费用的等量关系。 在第二步中,将购买全部价格票、九折扣票、五折扣票的人数分别设为a、b、c,根据主题简化为2000 a 0.9×2000 b 0.5×2000 C20×170 = 27000、20a 18b 10c=236。 已知a b c=20,联立方程式为20a 18b 10=236,即5a 4b=18。 根据奇偶校验特性,a是偶数,而且5a
以上简单介绍了下面的数学计算中常用的解题技术,希望大多数考生在解决问题时,能够考虑使用这些技术尽早解题。
数据分析
资料分析主要测定受试者对各种形式文字图表等资料的综合理解和分析加工能力,这部分内容通常由统计图表数字文字材料组成。 除法较多,主要分为截除和分数比较。
01
截除
除法类的主要技巧是将切片直接除法。 要搞清楚谁。 建议进一步除法,只除以分母;多步除法,建议分子的分母被截断;砍几个人。 选择项的差别很大,只有两个人的选择项的差别很小,要截断3位数。
4256/=?
A.3567
B.4083
C.2051年
D.5348
a.a
第一步看选项,第一步各不相同。 步骤2,4256 /∩4256/1.2,首位为3。 正确答案是a。
1953.3/4219.1=?
A.52%
B.60%
C.40%
D.46%
d.d
第一步看选项,CD项目顶部相同,下差>顶部,排在第二位。 第二步,因为是1953.3/4219.1≈1953.3/42≈46%,所以正确答案是d。
59260.61/=?
A. 52973.28
B. 54921.79
C. 56938.68
D. 63942.19
乙组联赛
第一步是看选项,第一位是一样的,第二位是
02
分数比较
分数的比较也是考试的重点,一定的数字灵敏度是必要的。 学习并运用方法。 比较分数分子分母的大小关系。 让我们来看看大小。 两个分数,分子和分母分别比较,一个分数的分子大,分母小,分数必定大,同样,分数的分子小,分母大,分数必定小。 同大同比速度。 竖直切,横向看速度,纵横看哪个好。
比较分数: 66.7/478.8和77.2/391.6
66.7/478.8
第一步可以是分子66.7分母391.6,大小决定。 第二步,分子大,分数大。 分子77.2的分数大。 66.7/478.8
比较分数: 22800/4161和33900/7177
22800/4161>339900/7177
第一步是分子22800
比较分数: 2434.7/542和1276.3/270
2434.7/542
第一步骤可以确定大致相等,分子2434.7 >分子1276.3,分母542 >分母270。 第二步,纵向直切,第一位相同,结果难以看清。 以侧视速度,分子2434.7小于1276.3的两倍,分母542大于或等于270的两倍。 分母变化快,起决定作用,分母大分数小。 因此,2434.7/542
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