全国考试四六级_ 英语四六级考试实施30周年，好通过吗？到底有什么用？

专栏大学生活

12月14日是全国英语四六级考试的时间，很多同学都很紧张。

2019年也是我国英语四、六级考试实施30周年的特殊年份，其中四级考试为1987年首次的六级，1989年首次。

客观地说，全国统考对促进我国大学英语教学，提高大学生英语水平发挥了一定作用。 但许多专家认为四六级统考的缺点大于利益。

冷丝想问的是，作为大学生和研究生，是否需要参加四六级考试取得高成绩。这个成绩今后有什么好处？

冷丝注意到包括民办高中在内的很多二本类高中都有共同的要求。 取得本科毕业证书和学位证书，必须取得合格的英语四级考试成绩参加学校、省级和国家奖学金的选拔，必须参考四六级英语成绩的校内外各项评价，以英语四六级的成绩为参考依据之一。

全国英语四六级考试机构统计数据显示，30年来，中国累计有3700多万大学生达到了大学英语四级教育的要求，其中有1600多万学生达到了六级教育的要求，英语阅读速度每分钟超过70-100字，通过英语阅读能够获得专业信息，以英语为工具“学习世界科学文化知识

虽然很多专家对这一统计数据表示怀疑，但实际情况如何，改革开放40年以来，中国许多本土培养的非英语专业大学生缺乏实用的英语能力，他们不能很好地用外语吸收国际知识，不能很好地交流各个领域的国际先进信息和科研成果，同时也不能有效地用外语开展毕业后的工作和研究

因此，过去和现在的大学英语四六级考试确实有待改进。

一是大学英语四六级考试要求的教育主要是应试教育，这一考试本身对大学英语教育直接影响和巨大冲击，大学英语教育也成为应试教育。

但是，大学英语四六级考试是在国家行政部门的组织下进行的，具有很好的准确性、可靠性和可比性意义，因此需要不断促进大规模的标准化考试，推进大学英语全国性考试水平。

其二，大学英语四六级削弱了学生英语综合应用能力的培养。

这要求英语教学人员不断促进大学英语大纲的修订，培养学生具有非常强的阅读能力，充分了解读写能力，推动大学英语交流信息水平。

同时，这种应试教学模式也要束缚大学英语教学方法的改革，不断激发大学英语四六级的考试热情，做好大学英语教学改革工作。

问题是问题，冷淡认为任何事情都有缺点，缩短优点避免缺点是我们应该采用的方式。 但是，由于当前高中管理状态和社会需求，英语四六级考试是许多大学生必须通过的门槛。

许多就业单位对大学毕业生有明确的要求，应聘者要求英语四六级考试合格，有的单位对具体分数也提出了要求。

在校大学生选择各种奖励时，许多高中都有同样的条件——六级英语合格者优先。

根据众多大学生、研究生的考试经验，一般来说，四级考试比较简单，六级考试难。 总的来看，提高英语四六级考试成绩并不难。

冷丝建议，如果是在校本科生和研究生，就必须根据个人能力、今后的就业需求等来决定是否参加英语四六级考试。