在父母的控制下_ 高中阶段留学为什么父母的参与很重要

 

前言:看学龄儿童父母/家长的秋日历。 你一定要在日历上看,回学校的晚上,教师会见,看关于家长会的投稿。 大多数家长将尽一切努力参加。 但是,随着学生上高中,出席率会下降。 大多数情况下,父母甚至不需要和孩子的老师交往。

家长和教师之间参与度的下降是可以理解的,也是健康的。 结果,学校的目标就是培养有自我主张能够自立的孩子。 但是,如果家长完全停止与教师的交流,可能会变得太多。

事实上,老师与家长/家长的交流是有益的。

这种情况更适用于低年龄的外国留学生,在陌生国家学习,为了孩子的健康发展,家长和老师之间的健康交流变得重要起来。 海外留学网小编整理了以下理由,让我们来看看父母在孩子高中阶段学习的重要理由。

一、团队合作

教师的工作包括与家长/家长沟通。 老师与学生接触时,目的是获得理解和洞察力。

艾米贝利说:“无论老师对孩子的帮助是积极的还是消极的,只要监护人按照自己的意志去做,老师就会得到支持,感觉有了伴侣。” 作为科学设计学院(6-12年级)的管理人员和3名儿童的监护人,Bewley补充说“老师很可能也会和收容度高的监护人交流。”

Tangela Walker-Craft以前是高中教师,现在是博客的作者,非常感谢父母的帮助。 “父母和家长的参加使我的学习变得轻松,感谢他们和我一起参加学习。 我感觉我们是团队的一部分。”

母博主,原高中教师查利西斯( Charissa West )说:“如果父母之间有健康的联系,他们也支持的话,如果老师对现在发生的事抱有疑问的话,也许有更早联系的倾向。 如果和孩子的父母没有关系的话,可能会在有更多信息的时候再联系。

2 .沟通和表达

对高中学龄儿童的父母/家长来说,下一次的对话可能会很熟悉。

家长:你今天在学校过得怎么样?

孩子:听起来不错。

家长:你今天在学校做了什么?

孩子:我什么也没做。

并不是每天学习都会发生很多事情,但总是有规律的发生。 高中学龄儿童通常不善于在父母面前展示学校的日常生活。 在这种情况下,监护人和老师的接触是有用的。

Bewley表示:“监护人和老师接触后,有可能了解孩子在学校学习的详细情况,明确理解教室里发生了什么,并认识到老师的期待。 当我再次听到孩子在学校的表现和生活的时候,他的回答不仅仅是ok,还表示出了他出生后帮助了孩子。

老师和家长良好的沟通会影响孩子的行为。 walker-craft说:“如果学生们知道我和父母有联系,而且我能轻松联系,他们很可能继续执行任务,而不是纪律问题。”

老师的表现也可以从父母的接触中获益。 Bewley指出,老师实际上并不期望。 Bewley说:“当老师从多个家长那里听说作业要花好几个小时而产生压力时,老师会有意识地改变问题。”

3、适量接触

和孩子的老师进行适当的接触是很困难的,必要的接触程度也会变动。 这很麻烦,但找到好的平衡很重要。

“参与和控制是不一样的,”West说。 “有些父母有控制权。 这可能是有害的。 她补充说,高中是孩子们积极主动态度的好时机。 因为是安全的环境。 孩子们接受高等教育的时候(接受高等教育的时候),他们希望能够独立处理和老师的交流。

过度的接触会以各种方式造成伤害。 Walker-Craft说:“有的父母为了帮助自己,把自己变成了讨厌的人,也有让孩子们觉得尴尬的人。” “如果父母/监护人不尊重界限的话,很难处理孩子上课不顺利的情况。”

Bewley说:“当监护人不断对老师抱有疑问时,很难将孩子的问题和监护人分开。

设计何时介入是很有帮助的。 Bewley说:“如果不知道孩子们为什么在考试中得分,就可以去找老师。 如果他们不回应,父母/家长可以干预。 “所以,孩子有明显的需求,在他们无法应对的时候,父母可以介入。

 

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