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演讲者/沈建军
校长和投资者，投资者是上司，校长和老师，校长是上司。 那么，校长作为“上司”，使用者一定会有这样的困惑。 在新学说主办的第五届VIS中国国际学校发展大会运营管理分论坛上，广州市增城区凤凰城中英语学校校长沈建军发表了主题演讲“校长用人之道”。 沈建军校长从校长的角度提出了他对两个核心、三个问题、四个维度、八个字的方针和校长的理解和思考。
基于在凤凰城的英语学校成为校长的经验，让老师平静下来，我认为这是学校重要的“生活方式”。 这个“活法”中最重要的是老师和校长的价值统一，这个统一不是理解周边的What和中间的How，而是核心的Why，校长和老师真的必须在黄金圈中一致。 事实上，学习其他学校的运营模式不是学不到的，而是要揭示背景的逻辑，为什么要说这个逻辑呢？
我校凤凰英语学校是广州市唯一汉语为教育语言的MYP、PYP二项认可学校，学校最重要的“唯一”是连续统一的母语文化，基于剑桥大学考试系统的英语学习计划、学术阅读和写作和公共演讲能力。 我们学校占地143亩，有近4500名学生，是双语和国际混合型超大规模学校，要成为这样的学校校长不容易。 家长认为我在进行国际教育，不知道传统教育会如何实施。 我出身于国际学校的校长，现在做传统教育，可能会带来一些不同的东西，那就是以国际课程的理念教育，以国家课程的理念传播。
两个核心
在凤凰英语学校，我有两个“核心”。 一个是核心理念，每个人都要以自己的速度进步，这是国际社区的一个要求。 差异是必然的存在，我们必须承认这种差异，也存在监护人的差异，监护人不能立刻接受学校的新观念，校长必须克制和解决这种差异。 二是核心价值，人人都承认价值。 我认为学校需要所有的老师。
三个问题
成为校长首先要考虑三个问题，考虑需要什么样的人，使用什么样的人，培养什么样的人。 凤凰英语学校系统有10名校部级干部。 他们之所以非常稳定，是因为我们采用了教育组领导下的校长责任制，我以市场化的标准来标记他们的工资，承认他们的价值，他们也相反承认学校的价值追求，可以提高他们自身的必要感和成就感。
以上三个问题要特别注意三个方面。 第一是专业人才向复合型人才的转变。 学校有很多专家，管理所需要的是复合人才，这种变革必须让所有老师都清楚，校长的愿景也必须让所有老师都认同。 第二，学校从经验型向学术型转变，明确表明了校长要求什么样的老师。 第三，技术体系管理得到员工的认可，无人可以改变，但社会心理学体系管理考虑到员工，前者是校长的优势，后者是校长的可爱。
四个维度
校长用人有四个维度，第一，校长要有信心——人才都是沉淀的。 第二，校长的职责是领导。 第三，锻炼是特别重要的理念，所有人不锻炼就不能出港，这就是“肉煮了就不能吃”。 肉值得吃，需要煮。 不煮的话绝对不能吃。 有潜力的人也一样，不是在实际的职场磨练，而是不能承受大任。 最后，用人无疑是不用怀疑的。
我每年做一次报告，期末报告和学期初的报告一起，看成绩，看问题，从校长的角度来看，我在教什么样的人，找什么样的干部。 例如今年评价的最钻研的学校干部、最能下功夫的干部、最专业追求的“凤凰人”、最能动的老师、最具碧桂园精神的“凤凰人”。 在我看来，碧桂园精神对两句话，一句敬业，二句顺从。
八字方针
校长采用八字方针，录用、调整、提拔、培养。 我是中途接任的校长，前任校长是我的恩师，程升副社长。 我熟悉他原来的框架中有多少人可以利用，应该留下来，忽视前面的怨恨，想想他们应该怎么用。 第二点是调整。 继续学校部级干部，调整职场，尽量发挥特长。 第三，提拔。 把新干部提拔到岗位上，平时校长要观察哪个人是学校必要的班级，有目的地培养。 我最近把26岁的少女安置在英语教室主任的工作岗位上。 尽管她来学校只有不到一年的时间。 这是典型的在职场锻炼有潜力的人，不是考虑她完全成熟后应该放在哪里。 因为那样的话，想找她的人会变多。 还没等她熟悉你的锅，人们早就用高工资挖出来了。
校长的想法
校长首先要考虑调整组织结构，建立岗位责任制。 车间责任规定了各级人员应该做什么。 如果校长为你解决问题，你应该感到危机的存在。 作为校长，我可以在深夜修改老师的稿件，不睡觉和老师一起完成任务，但我一定会对这位老师发表意见，对这位老师有解决的办法。
校长考虑什么非常重要，校长不要总是考虑自己想做什么，那就是阶层干部。 学校级干部创新思路，接受任务要知道如何利用团队的力量合作完成。 校长总是自己做的话，是不能用人的表现，不能用人的话就没有资格当领导。 第二，层次干部要有要领，搞好工作。 第三，一件事分工后，没有领导统一，工作只完成了三分之一。 第四，校长要做好资产管理工作。 财务不仅要管理资金，如何运用资金，为校长提供良好的资金也很重要。 财务负责人的责任不仅仅是每天给校长看账本，还告诉校长可以使用什么样的资金。 最后，人才不仅要构建报酬体系，寄钱，还要重视如何让员工收到更多的钱。
校长还说，成绩和科研，开课和正常课程，经验和创新，教师和员工哪一个是必要的，我在做PYP的时候，对老师说:“你们多年没有必要在平凡的职场做平凡的事情。” 我并没有否定这样的教师，当时需要更有创新意识的人才。 用特色评价常态或常态要求特色是不公平的。
我认为校长到底需要什么样的人才，需要以上类型的人才。 我认为需要各种各样的人。 勤奋勤奋，不想加班等等。 而且，如果学校里没有不想加班的老师的话，想加班的老师应该会有钱吧
校长的理念
校长的理念是什么？首先，不要期待别人是自己，也不要期待别人是理想的别人。 凡事要看清别人的优点。 现在的我吃苦耐劳，有远见，有执行力，这是我花了32年时间成为这样的自己，32年前的我怎么样？ 所以我学会了原谅别人的不足。 其次，我想没有人能阻止你走亲路。 我认为所有的title都是nothing，获得专业成长是最重要的。 我是专科学历，一步一步读研究生毕业，最好的证明是从农村到城市，从城市到世界。 我在1994年获得中教一级称号，至今。 我最喜欢对年轻人说不应该追求的东西。 第三，人的能量有限。 学习自己必须学的东西，学习自己能学的东西，在自己能学的领域深入学习，形成自己的系统。 最后，我们学会为自己的未来发声，为自己的明天选择，对自己的选择负责。
校长的使用标准和策略
人放置工作岗位的话，有时候相应的工作岗位会客满，没问题，真的可以录用人才等，真的经过检查才能利用的话，副职就满足了。 使用人的长度，形成几个人在一起的能力。 例如，我们学校以前的PYP协调员，当时中国老师很有实行力，但英语水平很强，直接提拔外国教，外国教发挥了所有文件、外国、中国教的领导作用，两人合作创造了一个地位。 校长没有资格配合自己的个性生活，但校长应该使用有个性的老师。 我最有个性的话就是像狗一样工作，像人一样生活。 就算我这么说，我也会这么做。 例如，两周前我在新学说的深圳校长班上课，晚上七点半在广州举行李健的演唱会，到了下午五点半，准时下课，对学生说“对不起，活得像个人”，拔腿就跑。
在你们学校，老师们能看到，听到吗？我们学校的很多老师都放了我的微信，所以我也经常在朋克圈发现问题，和他们取得联系，鼓励，指导，商量，把什么直接交给TA完成。 作为校长，我们必须对老师进行人生指导和职业指导。 我五十多岁了，走了那么多路，吃了那么多，得到了那么多，大部分年轻人都乐意听。
最后，最重要的是90后学习。 很多人不习惯90后的行动，但是你们是否注意，是因为前辈全体的努力，90后的现象出现了。 90后是新中国成立以来，在最富裕、最舒适的环境中长大的人们，他们是最有获得感、自由感、幸福感的人们，我们不是要让他们复制前辈，而是要让他们活泼自在，90后要学习。
校长的行动
校长必须采取行动。 跳过阶级干部发现老师的潜力，透过自己的眼睛看。 采用因人而异的标准也很重要。 例如，一位老师很有才华，但这位老师每天迟到。 怎么办？ 我把他列入特殊人才班，可以忍受他迟到。 我不仅容忍他迟到，还对所有的老师说“在8小时的工作时间内有时间锻炼身体”。 控制节奏是非常重要的，例如提拔为领导，不能过度提高老师的食欲。 必须降低老师的期待值。 另外，教师的忠诚度非常好，但在学术上，等他真正成为有能力的人之后，TA逐渐觉得自己很好，也要让别人觉得他很好。
在权力范围内给予人才空间和相应的待遇。 为老师提供平台训练的机会，在复杂中锻炼能力也很重要。 干部在学校一级做得好，很快就会让他承担更复杂的事情，如独立承担区级和市级的大活动。 在微信中建立交流，和老师一起反省，把老师叫到办公室来交流，指明方向，保护老师的自信，在关键时刻推，带他去学术会议等，都是校长可以采取的行动。
对校长的期望
我要做的是让老师能轻而重，对事情负责，怕学生，怕家长，怕工作岗位。 要在发展学校的同时发展自己，确立任务优先。 同时，校长和老师都必须踏入现场努力“扎根”。 优秀的人都有安静的时间。 尽管付出了很多努力也没有回报的日子就是“定居”。
对任何人来说，有两种情况可以离开一家公司。 第一，这个公司已经没有上升的馀地，学不到更多的东西。 第二，在这个公司，你学到的足够的知识，可以再次学到。
作为校长，我们能在此基础上反复操作吗？ 为员工提供学习机会，为员工提供发挥才能的平台，不等产生员工想离开的想法，进一步推动他。 同时，老师要珍惜每一个学习机会，创造条件，获得学习机会，以平台为目标，珍惜平台，胜过报酬期望。
最后我用这句话结束今天的发言
一个好校长必须有能力组建一个好球队。 这个队的队员未必优秀，但一定有自己的优势。 优秀校长最大限度地发挥资源优势，以优秀人才实现优秀校长提出的教育理念，始终以核心价值为中心努力，确立遵章程序。
我不管做什么都不喜欢跟进。 不管外面刮什么风，在我这里永远都是“沈氏风”，从上到下，所有人围绕学校的核心价值保持秩序推进。 我们的管理最不足的是文件的分类和整理，虽然有过程，但是由于没有通过文件流通，所以领导进行了，程序产生了混乱。 我钦佩王石，他之所以有时间上珠穆朗玛峰，是因为他在万科建立了机制，他离开后，公司仍然运作良好，这就是我的追求。 我对学校副校长说:“你不是副校长，而是执行校长，我在外调整外部环境，树立品牌，你在家里好好执行大家。”
