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众所周知，英语能力的提高离不开四大语言技能——听、说、读、写。
许多父母对他们孩子的英语并不担心。他们在网上和网下陪着他们的孩子从一个班到另一个班。然而，他们仍然发现在“四山”之间找不到出路。
随着剑桥大学2020年KET和PET考试的改革，口试部分得到了升级。
2020新版A2密钥
建议词已被删除，考生不再需要围绕客观信息进行简单的问答。相反，它为候选人提供了以讨论形式交流个人观点的主题，重点是口头交流技巧和表达意见和态度的能力。
B1初步
与A2 Key相比，水平口试除了丰富的模块和高级口语表达能力外，还要求儿童围绕主题进行渐进式讨论。因此，孩子能否在改革后的口试中轻松得分，已经成为困扰父母的一大难题。
今天，让我们一起打开这个口试的秘密，来解决孩子们口试中常见的问题。
考试
“牛头”和“马嘴”自然是一对。
面对像KET和PET这样的大规模考试，孩子们不可避免地会感到紧张，在紧急情况下很容易不知所措。例如，我在口试中没有听清楚这个问题，或者我不确定考官是什么意思。许多孩子选择不问是因为害怕考官和保全面子。他们理所当然地回答了这个问题，并用“牛头”的幸运心态去“马嘴”。然而，这种应对方式不能为自己赢得考试分数。
积极的解决方案——恰当的提问能反映熟练的交际能力
一定要告诉孩子们，既然他们不清楚也不确定，当然，他们应该问清楚，这样他们就不必感到受约束。如果你不知道如何礼貌地问考官，拿出你的笔记本并写下来。
什么？
请原谅。
抱歉，我没听清楚。
抱歉，我错过了。你能重复一遍吗？
你能再说一遍吗？
你能说得慢一点吗？
“简单粗暴”或“无话可说”
虽然KET口试中的问题与日常生活非常接近，但这并不意味着考生可以跳过单词或简单地回答“是或否”。让我们看一个经典案例:
审查员:
“你最喜欢的运动是什么？为什么？”
候选人:
“羽毛球，因为它很有趣。”
审查员:
“你经常玩吗？”
候选人:
“是的。”
审查员:
“…”
不难看出，考生准确回答了考官的问题，但整体上对整句输出缺乏认识，无法解释具体原因或提供相关话题信息。
通常在这种情况下，考官会继续提问，以帮助考官更全面地回答问题，并判断他们的口语能力。然而，如果孩子仍然不能用不同的句型和词汇来表达更丰富的内容，两三个面试官肯定会有一个粗略的判断。
积极解决——“百花齐放”的思维能力，良好的句子输出习惯
为了改善，父母首先需要了解这种情况的原因。儿童语言基础差或表达能力差是真的吗？事实上，情况并非如此。出现了“简单而粗糙”或“无话可说”的现象。
这往往是因为儿童对事物的认知不够多样，缺乏有效的思维发散和深度思考，导致他们无法表达或讨论。
从长远来看，思维模式的形成甚至会影响儿童批判性思维和创造性思维的发展。我们如何培养孩子不同的思维能力？父母可以引导他们的孩子在日常生活中尝试更多。
“四个协会”:
相似性联想
具有相似特征的事物，包括形式和精神上的相似。
对比关联
具有相反特征的事物包括形式、精神和意志的对立。
相关联
具有不同形式和相同本质的事物
因果联想
事物之间因果的相互作用。
当孩子们建立相似和相关的联系时，他们实际上是在使用它们。
横向链接
。这种思维有助于从对话和讨论中的其他例子中得出推论，并有助于扩大主题的范围。虽然使用了对比和因果关联
垂直思维
为了便于对话和讨论从浅入深，按照循序渐进的逻辑进行。此外，应该鼓励孩子们用完整的英语句子表达他们的观点。摆脱空白色的思维，然后养成整句输出的习惯，口语考试当然不在话下。
考试
今天我们讨论了两种儿童在口试中经常犯的错误。我们应该帮助孩子们快速检查自己。如果有错误，我们应该改正。
我们将在下一篇文章中继续讨论。
除了这些基本错误之外，孩子们还有什么其他“高级”问题？
我们能有什么样的诀窍来“对症下药”，请期待！
考试
如果你在这里
手指
指导儿童英语学习还存在什么“疑难杂症”？也可以给我们留个口信！
我不能肯定我们会写一篇文章给你回答！
张韩云
英国莱斯特大学硕士学位，曾在英国卡迪夫故事博物馆从事教育工作，现任E PLUS北方和外部高级英语教师培训官。
