幼儿教师资格证书“知识与保护教育能力”

★选择题★

1.儿童需求的发展遵循一个规律，即他们越年轻，就越需要占据主导地位。

A.社会性b .尊重

C.认知d .生理学

2.与儿童自我意识出现相关的是。

A.开始评估你自己

B.儿童语言发展

C.孩子们开始知道他们长什么样。

D.小孩子开始把自己当成独立的个体

3.你不仅关心你的行为是否符合道德标准，还开始关心别人的行为是否符合道德标准，从而产生相应的情绪。这是儿童道德意识发展的表现。

A.b类中产阶级

C.小学低年级d班

4.美国心理学家格塞尔通过双胞胎实验证明，在儿童发展的整个过程中起决定性作用的是。

A.遗传因素b .环境因素

C.成熟因素d .教育因素

孩子们认为“下午是在小睡之后”，这表明孩子们依赖时间知觉。

A.日历更改

B.季节性变化

C.钟表的运动

D.生活和休息系统

物质问题

1.材料:

幼儿园环境创造是我国教育中非常重要的内容。广大学前教育工作者对环境创造也有不同的看法。以下是两位老师关于环境创造的对话。

李老师:事实上，环境的创造非常简单，就是买一些材料放在桌子上，然后粘在上面。

王老师:是的。环境是由我们的老师自己布置房间创造的。关键是检查我们老师的手工能力。所以我认为这项工作应该由美术老师来做。

问题:

请用环境创造的相关理论来评论两位老师所说的话。

是宣布答案的时候了！！

选择题分析

1.d .专家分析:儿童需求的发展遵循一个规律，即年龄越小，生理需求越占主导地位。幼儿期儿童的社会需求逐渐增加。与此同时，所要求的发展已经显示出明显的个性特征，例如，多层次、多维度的整体结构已经开始出现。

2.b .专家分析:自我意识的真实出现与儿童言语的发展有关。掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志。准确使用“我”来表达愿望标志着儿童自我意识的产生。

3.b .专家分析:小班儿童不知道也不熟悉行为规则，开始评估和体验自己和他人在中产阶级的行为。

4.c .专家分析:格塞尔提出成熟力量，强调成熟对增长的重要影响。

5.d .专家分析:儿童经常把生活经验作为时间关系的参考，如生活休息系统、幼儿园活动等。

物质问题分析

1.

两位老师说的不正确。

幼儿园环境的创造包括物质环境和精神环境两个方面。李老师的实践把物质环境和精神环境分开了。物质环境的创造当然很重要。因为它直观、生动、生动，老师认为它容易接受和掌握。满足儿童需求的物质环境应该丰富多彩，能够激发儿童愉快的情绪，让儿童感到温暖和安全。然而，虽然环境和材料丰富，如果教师不能创造一个良好的人际环境和精神氛围，可以激发幼儿，儿童也没有归属感。

王老师的做法首先违反了创造儿童参与环境的原则。王老师认为幼儿园的环境布局从构思到生产都是由老师单独完成的，没有孩子的参与。这大大降低了环境创造的作用，没有发挥应有的作用。

其次，缺乏正确的评价取向。王先生在环境创作评价过程中只注重艺术创作，评价教师的技能。他忽视了对环境安排教育功能的评价，导致环境创造向欣赏、艺术和技能展示的方向发展。