2020年,高考学生人数将降至1000万以下。入学率会上升吗?考试会更公平吗?

温|冷丝

专栏|高考录取

根据教育部和阳光招生网发布的信息,2020年高考学生人数将回到1000万以下。

换句话说,在扩大招生的前提下,2020年高考录取比例将会上升,考试将会相对容易一些。

我国每年参加高考的人数不同于入学率,参加高考的总人数也相差很大。总体情况如下:

历年高考人数

2007年高考总人数超过1000万,而且总人数似乎在波动。

2019年,高考学生总数将超过1000万,达到1030万,其中河南省增幅最大。

除了高考的考试内容、考试程序和改革政策之外,高考的公平性也是公众十分关注的问题,高考的公平性也是一种具有特殊意义的公平性。

由于中国的高考制度具有社会分层的功能,许多家庭将高考视为孩子改变未来命运的唯一寄托,因此高考的公平性受到了极大的关注。

如何处理科学选择与公平选择之间的矛盾是我国高考政策的重点。坚持机会公平和择优的原则是处理这一矛盾的基本原则。

高考为来自不同地区和背景的人提供了平等的发展机会。它为所有人打开了接受高等教育的机会,使每个人都能在相同的起点上公平竞争,回到“分数面前人人平等”的社会文明轨道。积极维护公平公正的竞争环境,根据个人意愿从高到低选拔最佳候选人,已成为考试和招生的最基本原则和指导方针。

坚持这一原则为高考制度赢得了“公平净土”的美誉。

然而,任何公平都是一个相对的概念,如果我们简单地用标尺测试分数来衡量每个人,它可能会导致新的不公平。

由于长期的历史原因,我国教育与经济社会发展存在严重的不平衡。在广大农村、贫困地区和少数民族地区,教育仍然相对不发达,接受教育的机会和条件远不如城市。

如果全国各地的学生仅仅以相同的分数录取,高考不仅不能防止贫困的代际传递,还会加剧地区之间以及城乡之间的不平等。

因此,恢复高考制度后,国家首先要做的是确立招生原则,即按省划一条线,确保不同发展水平地区的相对公平。

“十二五”期间,国家每年开始在全国普通高校年度招生计划的增量中安排约1万个本科招生计划。对特殊困难地区参加全国统一考试的考生实行定向招生。招生范围将是国务院指定的21个省、市、自治区的680个贫困县。

相关专家提出,展望未来,高考制度必须通过新一轮全面改革适应三个方面:

一是适应国家治理体制和治理能力现代化的步伐,进一步推进招考分离,完善政府宏观调控、考试机构考试实施、高考考生诚信、高校自主招生、社会依法监督高校招生机制。

二是适应即将到来的高等教育大众化人才选拔模式,进一步推进多元化招生,完善适度学制、分类考试、综合评价和个性化招生的高校招生模式,以满足社会各界日益增长的多元化招生需求。

三是适应社会主义教育体制的基本性质,进一步促进高考公平,完善弱势群体奖励政策和录取政策,加强教育考试法制建设,维护广大人民群众高考利益。

总之,改革开放以来,高考制度发生了频繁的变化,特别是随着新一轮高考制度改革总体任务的完成,即建立“分类考试、综合评价、多录取”的新的高考制度,高考制度将从频繁的大规模改革阶段转向微观的动态调整阶段,进而趋于相对稳定。

冷思认为,随着未来一段时间高考人数的减少,高考录取率将进一步提高。

此外,在未来的大学入学考试中,学生将会得到更公平的对待,更容易被他们选择的大学录取。

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