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每个人都知道面试的重要性，但是很多人不知道如何介绍面试，所以面试不会显得尴尬、顺利和自然。接下来，让我们来谈谈导入的5项技能，并学会轻松获得高分。
一、直接进口
它是一种介绍性方法，直接阐明学习目标和要求，并概述主要内容和要点。
A.解释主题，指出主题的基本特征和重要概念。
例如，“变而为王”、“百家争鸣”都可以用先辈的方法来指导，吸引学生的兴趣和注意力。
B.通过解释学习新课的目的和实际意义。
直接介绍有其局限性。它太笼统、太死板、太无聊，缺乏较强的吸引力，因此不容易引起学生的学习兴趣。这种介绍方法只适用于初中生。
第二，审查进口
根据新旧知识之间的逻辑联系，找到新旧知识之间的连接点并导入。这种方式不仅可以巩固知识，还可以把新知识从浅入深地转移。从简单到复杂。从低层次到高层次建立旧知识有利于新旧知识的联系，也有利于学生对新知识的理解。
例如，引入“胡爱香儿童”:
老师:回忆几篇我们一直在学习的关于课外生活的课文，意识到课外生活很有趣。请告诉我们你分别从“我们的民族小学”、“金草”和“攀登天都峰”三堂课中感受到了什么乐趣？
老师:你尝过劳动的快乐吗？有这样一群孩子，他们靠自己的劳动挣学费，过着幸福的生活。他们的幸福是什么？今天，让我们一起学习——胡爱香的孩子们。
第三，悬念游戏攻略
这是一种以认知冲突的形式建立怀疑的方法，这样学生的思维就会进入一种惊讶、矛盾等状态。，形成悬念。
如果教师能设置启发性、探索性和趣味性的难题，说话就会产生悬念，学生也会激发他们的求知欲。
例如，引入“狐狸，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，老虎，
老师:如果狐狸和老虎在一起，谁害怕谁？谁吃了谁？
健康:这是另一个问题。一定是狐狸害怕老虎。老虎吃狐狸。
老师:我们今天学到的一个故事是老虎听狐狸和狐狸的命令。这是怎么回事？请打开文本“狐狸和老虎”
四.直观导入
这是一种引导学生观察实物、模型、图表、图片等活动，激发学生兴趣，然后从观察中设置问题情境的介绍方法。图片或实物的引入，从点到面，从感性到理性，符合学生理解的思维路线，容易激发兴趣和学习动机。效果非常理想。
例如“种子的结构”
老师:男孩女孩们，今天老师带来了几种植物的种子，并让几个学生辨认它们。谁自愿的？
老师:如果你认不出来也没关系。这很正常。世界上有200，000多种绿色开花植物，其中大部分是由植物发展而来的。现在我们只看到几个物种。东非的塞舌尔有一种复杂的椰子树。种子直径50厘米，重15公斤，是世界上最大的种子。还有一种叫做斑马兰的植物，它的种子对于1亿颗种子来说只有50克重，是世界上最小的种子。尽管这些种子在大小、形状和颜色上不同，但它们可以在合适的条件下长成新的植物。这是为什么？因为它们的结构基本相同。今天，我们通过观察普通的豆类和玉米种子来了解种子的结构。
V.经验介绍
使用辅助材料和示例导入
在课堂教学过程中，辅助材料的运用不仅贴近生活，而且贴近现实，与自身联系紧密，从而感觉更加亲切、易于接受，也培养了学生的参与意识。
摘要:本文从学生的生活体验出发，通过提问和解释，旨在唤起学生对现有体验的记忆，引导学生发现与体验密切相关的新课内容之间的联系，从而产生探究问题的兴趣。
如果你有任何问题，请留言。
