花费太多,孩子花费太多?这就是缺乏“金融和商业教育”,必须及时纠正。

今天,当我带我的孩子去购物中心的时候,我看到了一对母子。那孩子眼睛盯着玩具窗户,站在前面。母亲打了几次电话,但没有回应。

“妈妈,我想买这个玩具。”

母亲不耐烦地说,“家里有几个,你上周才买了一个。”

听了这话,孩子并没有就此罢休。相反,他开始哭了又哭。他的母亲不得不使用“苦药丸”:“为什么我们家没钱,如果你买玩具,我们就买不起食物。”

这孩子一定是惊呆了,默默地站了起来,和他妈妈一起离开了。

婴儿也听到了母亲和孩子之间的对话,问我:"妈妈,我们有钱吗?"

这不仅让我陷入了沉思,而且我们在孩子的教育中缺乏“金融和商业教育”吗?

孩子们花钱没有节制,“金融商人”应该得到及时的培训。

在上例中,母亲用“我们没钱”来阻止孩子购买玩具,但这不是一个合适的方法,这会影响孩子对金钱和价值观的看法。

在我们的生活中,我们也可以看到许多孩子花钱如流水,吃喝如流水,没有任何目的。

事实上,每个人都很熟悉情商,但说到金融智商,许多父母可能不太了解。

财商通常指的是处理金钱的能力。在西方国家,财商教育的理念早已深入人心。它和智商、情商一起被教育者纳入青少年的“三商”教育。

“3岁知道所有的钞票,6岁有自己的钱,12岁参与家庭收入和支出……”这是美国儿童的教育计划。相比之下,在中国家庭,父母认为孩子“只要学习好,就会理解”"孩子们年轻时知道什么?"然而,当孩子们长大后,他们的父母会感到头痛,因为他们与父母分离,花钱没有节制。

一些调查数据显示,在许多家庭中,儿童平均每月花费超过成人,近92%的小学生花钱没有目的和计划,存在比较和奢侈消费的现象,特别是在12-18岁的青少年中。

对于这种现象,财经类的紫萱老师说,家长应该改变主意,与孩子沟通,为孩子加强财经教育。

儿童财务管理教育应从小就进行,并与儿童协商。父母无条件地提供必要的费用,如餐费和学费。然而,如果一个孩子想买高档玩具或出去玩,这样的父母需要列出某些条件,比如支付相应的劳动,然后满足他。

说白了,有必要教孩子如何使用钱,让孩子能够建立更好的财务管理理念,这在未来的成长和发展中起着重要的作用。

每个国家的“金融和商业教育”通过不同的途径达到相同的目标,关注儿童的金钱观念。

我国现行的考试制度等方面的政策使得许多家长更加关注孩子的学业成绩和智商,而各城市的金融业务教育相对匮乏。

虽然不同的国家有不同的文化背景,但在教育方面仍有值得学习的地方。

美国儿童的金融和商业教育已经形成了一个体系:在3岁时,人们必须区分硬币和纸币;4岁时,购物时必须做出选择。在5岁的时候,人们必须知道硬币的等价物和钱的来源。六岁应该能够计算变化。7岁了解价格;这个8岁的孩子学会了把钱存入一个账户,并且知道他可以通过额外的工作赚钱。

英国儿童金融业务的概念是从5岁开始发展起来的,必须学习“善用金钱”的金融管理理念。甚至英国教育部也改革了儿童教学大纲中的小学和中学课程,为11-16岁儿童的所有班级增加了“经济和财政能力”课程。让孩子们从小就学会处理财务问题。

日本警告孩子们要独立成长和自力更生,而不是总是向别人要钱,并且还提倡让孩子们自己管理零用钱。

与此同时,它们还流行一句名言:“自然给予一切,除了阳光和空气,都是通过劳动获得的。”因此,日本的大多数孩子不得不在业余时间出去工作赚钱。

除了上述国家之外,德国、法国等发达国家已经形成了一套完整的普及财经教育的体系。

从现在被许多中国父母认可的犹太人的教育来看,犹太民族非常重视从小就把财富的概念传递给孩子。

例如,给你的孩子一个明确的真实权利:这是你的零食,你有权决定是吃还是分享。同样,别人的零食也不是你的,你不能随便拿走。

例如,告诉孩子们金钱不是一切。虽然金钱可以解决一些问题,但它绝不是生活的全部。

他们甚至会给他们的孩子一支股票,这样他们就可以学会观察和理解市场的起伏,并且从小就对他们敏感。

有远见的父母如何给他们的孩子“金融和商业教育”

1.金钱的承认

当孩子0-3岁时,他们处于无知状态。尽管婴儿不知道钱的含义,但现在已经是数硬币和识别硬币的年龄了。

在许多发达国家,例如法国,当孩子们在3-4岁第一次学习“数字”的概念时,他们被要求知道硬币的数值,以及交易和消费等名词。在美国,父母甚至要求他们3岁的孩子识别硬币和纸币。

因此,父母可以在这个年龄给他们的孩子不同面额的硬币,让孩子数数,每周给孩子介绍新的纸币,这样孩子们就可以识别面额。

注意:记得给孩子的硬币消毒,或者让孩子触摸后洗手。

2.消费控制意识

所谓“消费控制意识”,不是为了预防和控制孩子的消费,也不是为了给孩子买东西,而是为了让孩子明白买东西需要花钱,需要付出相应的代价,知道如何选择和放弃不合理的消费要求。

当父母和孩子一起去购物时,他们可以让他们的孩子理解。此外,父母应该严格遵守“零花钱”策略,每周给孩子固定零花钱。如果孩子们在分发之前就花掉了,他们就不应该给。

3.学会拯救意识

在这个年龄,父母可以开始有意识地通过存钱来引导他们的孩子购买他们喜欢的东西,并感受到他们从存钱中获得的快乐和购买的价值。

父母不妨给孩子买3个小猪存钱罐,上面标着“储蓄”、“零花钱”和“爱”,这样孩子就能知道钱的来源,这样在花钱的时候就能合理分配钱,树立正确的消费观。

当然,为了调动孩子的积极性,我们可以实施“物质奖励”的方法,比如做家务,在楼下超市帮忙买东西等。我们可以得到“一美元”来激发孩子们对“省钱”的兴趣,并感受这个过程的快乐。

4.通过“劳动”交换零花钱的意识

许多孩子花钱大手大脚的原因是他们不理解买东西所需的钱的概念。因此,在平时鼓励孩子“省钱”的过程中,父母会让孩子通过“工作”挣钱。这将使他们意识到“不劳无获”并不容易,而且更清楚的是,金钱并不容易获得。

对于金融和商业教育,父母应该注意避免三种误解:

误解1:用钱在任何事情上与孩子协商条件。

有时当孩子不听话时,父母会用“物质奖励”来让他们的孩子行动起来。然而,如果父母用这种方法来履行他们孩子的职责,孩子很容易失去他们的内在动力。

因此,父母在写作业、整理书籍、按时吃饭睡觉等方面应该毫不妥协。

错误2:避免“富病”

不要让你的孩子“有多余的物质”,给他一个适当的数量,并引导他通过劳动和努力工作来换钱,这样他才能欣赏。

误区三:不要和你的孩子“小题大做”。

让孩子有理财的想法,不能通过唠叨和说教来实现,而应该是“寓教于乐”。孩子生活中的例子,或者相应的图画书和动画,应该让孩子明白。

让财务管理教育伴随孩子快乐成长,而不是成为孩子的负担。只有当你对金钱来之不易的本质有了更多的了解,你才能对赚钱的意义有更多的了解,成为孩子们前进的动力。

我是奶嘴的母亲,也是一个4岁婴儿的母亲。在抚养和教育孩子的过程中,你可以问我你遇到的任何问题。我希望我的建议能帮助你解决抚养孩子过程中的困惑和麻烦,让我们的孩子成长得更好。

请关注我们,了解更多关于母婴保健的知识。如果你喜欢这篇文章,请赞美它或与更多的人分享它!

大家都在看

相关专题