协作学习_协作学习法

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市教育局党务第三协作组深入学习两会精神

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简介:协作学习(Collaborative Learning)是一种通过小组或团队的形式组织生进行学习的一种策略。小组成员的协同

合作学习协作学习的概念及区别 孟海波|2018-06-30 |举报 孟海波高级教师|总评分3.7|文档量10359|浏览量31544328+申请加V认证用知识赚钱 专业文档 专业文档是百度文库

协作学习基本要素 协作学习目前已经成为一种学习模式,在传统的班级授课和信息技术学习环境中得到了广泛的应用。协作学习模式是指采用协作学习组织形式促进学生对知识的理解与掌握的过程,通常由4个基本要素组成,即协作小组、成员、辅导教师和协作学习环境。 协作小组 协作小组是协作学习模式的基本组成部分,小组划分方式的不同,将直接影响到协作学习的效果。通常情况下,协作小组中的人数不要太多,一般以2~4人为宜。 成员 成员是指学习者,按照一定的策略分派到各协作小组中。人员的分派依据许多因素,如学习者的学习成绩、知识结构、认知能力、认知风格、认知方式等,一般采用互补的形式有利于提高协作学习的效果。如学习成绩好的学生和成绩差的学生搭配,可有利于差生的转化,并促进优生在辅导差生的过程中实现对知识的融会贯通;认知方式不同的学生互相搭配,有利于发挥不同认知类型学生的优势,从而促进学生认知风格的"相互强化"。协作学习成员不限于学生,也可能是由计算机扮演的学习伙伴。 辅导教师 辅导教师在协作学习模式中并非可有可无,因为有辅导教师存在,协作学习的组织、学习者对学习目标的实现效率、协作学习的效果等都

摘要协作学习目前已经成为课堂教与互联网络环境下一种非常重要的教学模式,它对于培养生的创造能力、求民思维、批判思维、探索发现精神

合作和协作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的富有创意和实效的教学理论与策略体系。并且它们目前已经成为课堂教学与互联网络环境下非常重要的教学模式,它对于培

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