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2、特点:词有定格,句有定数,字有定声。每首词都有一个曲词名称,叫词牌。词牌决定了这首词的字数、句数和平仄声韵。在“沁园春.长沙”里面,“沁

沁园春长沙教案 浅斟低唱85|2016-10-03 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专

都是他们在青少年时确立的志向。立志是成才的动力。今天,我们学习的《沁园春长沙》,就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照,这篇词作也

《沁园春长沙》教案 时间:2010-10-25作者:佚名教案来源:网络 《沁园春长沙》教案 文 在“沁园春.长沙”里面,“沁园春”就是词牌。为什么会起这么个名字呢?相传东汉明帝

多少年后,有位诗人在长沙奏出了同样的一首秋之壮歌。今天我们就来学习毛泽东的《沁园春长沙》,让我们走进诗人的内部世界,领悟他对秋的所思、所想,感受毛泽东青年时代

教案:沁园春长沙-教案作者:木牛教学目的一、品味富有表现力的语言,体会壮阔深沉的意境,感受抒情主人公的形象,培养诗词鉴赏能力。二、背诵全词。教学设想一、教时:1课时

沁园春长沙导学案[阅读次数:921] 【学习目标】 1.新课程标准: ①细读文本,通过多种形式的读来领悟本词“含蓄”、“精炼”、“豪壮”的语言特点,从而提高语言感悟能力。

沁园春长沙教案 文章来 源莲山课件 w W w.5 Y k J.cOm 沁园春长沙教案 [教学目的] 以《沁园春•长沙》词为依托,拓展比较,充分领略、感受毛泽东诗词境界壮阔,气魄宏大,乐观

沁园春长沙教案 瑞文 2019-04-19 08:43 《沁园春.长沙》教案 【教学目标】 完成古诗词的各个考点。生在诵读诗词的过程中,主动积极地感受诗词意境,鼓励学生大胆发表自已的