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语文是对秦砖汉瓦的向往; 语文是对唐诗宋词的热爱; 语文是对《红楼梦》的崇拜; 语文是对《西游记》的迷恋; 语文是离不开名著的双眸。 语文是大江东去的气势; 语文是怒发冲冠的激情; 语文是大漠孤烟的雄浑; 语文是小桥流水的婉约; 语文是对陶渊明"不为三斗米折腰"的叹服; 语文是对屈夫子"路漫漫其修远兮"的注解。 语文是一口流利的普通话; 语文是一手秀丽的方块字; 语文是从笔端流出的锦绣文章; 语文是侃侃而谈的风度和气魄; 语文是举手投足间的"书卷气"; 语文是与对手辩论时,智慧的应对; 语文是和他人聊天时,得体的话语。 语文是中华民族历史的缩影; 语文是五千年古老文明的积淀; 语文是中国人审美性格的精灵; 语文是博大而丰满的精神元素。 语文,就是引领学生 说铿锵有力中国话 写方方正正中国字 书洋洋洒洒中国文 做堂堂正正中国人。
语文是什么? 我在思考着… 有一次,心血来潮,不妨问问学生。于是,我出了一道这样的题目: 仿照例句,写出三个以上你对“语文”理解的比喻句: 例句:语文是滋味甘甜的美酒,让人
学语文.首先要了解什么是语文,就好比抓江洋大盗之前你必须搞清谁是江洋大盗一样。不知江洋大盗是谁,上街见人就抓,难免抓错人。不了解语文的真相而学语文,则十有八九要
《语文课程标准》提出:"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点。"这就把语文学科的性质完整地表述出来了,语文是最重要的交际工具,具有工具性;语文又是人类文化的重要组成部分,具有人文性,二者是统一的。在谈这个问题之前,先谈谈语文的概念,语言和思维、思想的关系。 一、语文的概念 "语文"的含义是什么?要回答这个问题,我们还是先复习一下叶圣陶先生对"语文"学科名称的来历及其含义的权威论述。他说:"'语文'一名,始用于1949年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。前此中学称'国文',小学称'国语',至是乃统而一之。彼时同人之意,以为口头为'语',书面为'文',文本于语,不可偏指,故合言之。亦见此学科'听''说''读'宜并重,诵习课文,练习作文,因为读写之事,而苟忽于听说,不注意训练,则读写之成效亦将减损。"这段话把"语文" 的概念表述得非常明确,"语"就是口头语言,"文"就是书面语言。就是说
语文是滋味甘醇的美酒,让人回味无穷; 语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴; 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫; 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺; 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽; 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩; 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃。 语文是和煦温暖的春风,让人心旷神怡 语文是典雅高贵的银盘,让人浮想联翩 语文是粗莽凌乱的大地,让人视野宽阔 数学是奔流不息的河流,让人开拓创新 语文是通往睿智的道路,让人的思想变得成熟
语文是人类思维的火花,是茫茫黑夜中文明的发迹,是超越时空思维的花朵,是上下五千年文明成果的承载,是恒古以来人类文明的足迹。 皓月当空,语文是月树朦胧的
在两个多小时的讲座中,我校全体语文教师全都沉浸在钱老的讲述中,甚至聚精会神地忘记了鼓掌、忘记了喝彩。打动人心的是什么呢?或许是他的面孔的亲切与慈祥?或许是他的
学习啦:学好语文不仅仅是为了应付考试,更是为了日常生活当中的种种,下面我们一起看看这篇《学语文的目的是什么?》。学语文的目的是什么?应付大大小小的考试?显然不是