教师专业化发展_教师专业化发展途径

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双师型教师如何走好专业化发展路

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开远一中校长 李湘跃

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重庆市农村初中地理教师专业化发展的困境与对

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简介：教师专业化是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步习得教育专业的知识与技能并在教育专业

外控式、技术型教师专业发展需要转向。我国的教师专业化发展走过了以学历达标为目的的补偿教育以及注重教学知识技能提升为主的阶段,具有教育行政机构外控式力量主导

教师专业化发展并非一朝一夕之事,需要长年累月,日积月累,不断强化专业基本功,进而求得专业素养的提高。古人云:工欲善其事,必先利其器。只有夯实教师的基本功,提升其专业

教师专业化发展总结 德育处刘攀|2012-04-03 |举报 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定。了解文档类

促进教师专业化发展的新途径 mcsfxgj123456|2011-03-23 |举报 共享文档 共享文档是百度文库用户免费上传的可与其他用户免费共享的文档,具体共享方式由上传人自由设定。

教师专业化问题的提出,首要的动力来自社会发展,而不是教育体系内部对传统教育制度或行为的理性自觉。外部社会环境的发展变化,使人们越发认识到教育的价值,进而认识到

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教师专业化发展与成长论文 瑞文 2018-04-28 01:53 内容摘要:教师专业化是现代教育发展的必然要求。作为一名教师,最重要的是教学方面的成长,教师在自己专业化发展方面应

2015年,教育部在“国培计划”的相关文件中提出,“鼓励支持有条件的高等学校开展教师专业发展学科建设”。尽管目前按照学科建设思路推动教师培训事业发展的高校还不多