高效课堂模式_高效课堂教学模式

中学语文高效课堂模式探索及实践.doc

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235高效课堂模式流程图及诠释精品参考资料

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高效课堂流程

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3+高效课堂教学模式的研究_word文档在线阅

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高效课堂五环模式教学设计_word文档在线阅

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高效课堂教学模式课题研究实施方案.doc

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高效课堂教学模式操作流程图图片

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高效课堂教学模式课题研究实施方案解说.doc免

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初中英语3443高效课堂四课型教学模式

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《初中数学高效课堂教学模式研究》课题设计

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高效课堂及有效教学模式研究.doc

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《初中数学高效课堂教学模式研究》课题设计

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《四环五步高效课堂教学模式探究论文集》杨

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四环语文高效课堂教学模式.doc

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高效课堂模式让学生成主体

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简介：高效课堂，是高效型课或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂

高效课堂教学模式实施中可能出现的问题 (一)备课中的问题 1.教师不是每节课都“备”的,一周只备一节;2.不是人人都备课的,有的人可以连一节都

昌乐二中模式,是一个高效课堂教学概念,也是一种科学的教学模式,简称“271课堂法则” 该课堂模式在一节课的前十分钟,教师引导小组之间进行交流。每组派一名代表(每节课

构建有效课堂,重点放在激发学生的学习兴趣,培养学生的学习能力,包括思考能力、表达能力、合作意识、实践能力、创新能力等。小学数学课堂的一般模式为:目标导学-------自

高效课堂十大模式 柳子街小学|2018-06-29 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用

“快乐高效课堂”教学模式是我校创新课堂教学模式的一种尝试,其核心在于体现“主导”与“主体”的有机统一,实现“教”与“学”的和谐共振。

如何构建高效课堂教学模式 从学生角度来讲,高效课堂应具备以下两个条件: 一是学生对三维教学目标的达成度要高。二是在实现这种目标达成度的过程中,学生应主动参与并积极思考。从这个角度来说,高效课堂就是学生主动学习、积极思考的课堂,是学生充分自主学习的课堂,是师生互动、生生互动的课堂,是学生对所学内容主动实现意义建构的课堂。 从教师角度来说,高效课堂应具备以下三个条件: 一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标。因为教学目标的预设与课堂的实际情况不可能完全吻合,这就需要教师在教学的过程中对教学目标作出适时调整,最大限度地面向全体学生,使其更好地体现教学目标的适切性。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略调动学生学习的积极性,能否积极引导学生积极思维,能否给予学生更多的时间和机会进行必要的合作和展示,使全班学生分享彼此的学习成果。三是教学中适时跟进、监测、反馈、消解,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。 构建高效课堂必须抓好以下几个方面: 第一,抓好教师教学观念的转变和教学方式的

传统课堂教学的基本模式是“灌输——接受”,学生处于被动状态;高效课堂采用新理念,课堂上学生自主学习、合作探究、踊跃发言,谈感想、谈收获。新理念让学生在“听中学