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培养学生的写作能力是语文教学的重要任务之一。怎样才能完成这一任务呢?关键的一个字,就是“勤”。只有教给学生勤观察多积累的方法,作文时源头活水才会涓涓而来。 一
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教师必须引导学生从现实生活中去发现作文的源头活水,从而写出各具个性的作文。阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合于法度,显然与吸收有密切的关系。 (叶圣陶、朱自清《国
会员:占实友情提供 生活——写作的源头活水 ——一次作文实践的反思 大冶市还地桥镇初级中学肖义刚 前几天,刚上完人教版第六册课文《白杨礼赞》,我跟学生说,要模仿这篇