以身立教为人师表_以身立教为人师表征文

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A【答案解析】教师的言行是学生学习和模仿的榜样,教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用,“以身立教”“为人师表”刚好体现教师的示

以身立教 为人师表 一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格。这里所说的"人格",指的是一个人作为某种权利和义务的主体,在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质,,决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?"捷克教育家夸美纽斯也指出:"教师的职务是自己的榜样教育学生。"俄国教育家乌申斯基则告诉我们:"任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,无论他们设想的多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。"一句话,要照亮别人,首先自己心中要有火种。教师要想不愧为"人类灵魂工程师"的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行"以身立教 为人师表"的道德要求。 教育事业对教师人格提出的要求是非常高的。首先是真诚。教育学生不是演戏,决不能搞"两重人格"。只有真正发自内心的、表里如一的、言行统一的美好品德,才能在学生身上

以身立教以身立教以身立教以身立教,为人师表为人师表为人师表为人师表美国著名作家萨克雷有这样一段话: 播种行为,可以收获习惯;播种习惯,可以收获性格;播种性格,可以收

以身立教 为人师表 一名优秀的教师,除了必须以满腔的热情对待事业,对待学生以外,还必须自觉地,高标准地去塑造自身的人格。这里所说的“人格”,指的是一个人作为某种权利和义务的主体,在道德上应当具备的人品和资格。教师职业的特殊性质,,决定教师的人格在整个教育过程中具有不可忽视的重要作用。孔子说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从,不能正其身,如正人何?”捷克教育家夸美纽斯也指出:“教师的职务是自己的榜样教育学生。”俄国教育家乌申斯基则告诉我们:“任何章程和任何纲领,任何人为的管理机构,无论他们设想的多么精巧,都不能代替人格在教育事业中的作用。”一句话,要照亮别人,首先自己心中要有火种。教师要想不愧为“人类灵魂工程师”的光荣称号,就必须在人格塑造上勇于履行“以身立教 为人师表”的道德要求。

以身立教 为人师表 我听过一位小学老师的语文课,她在课堂上的一个动作细节,让我记忆到如今。 那是一个冬天。她走进教室,在讲台上站定,刚翻开教案本,一抬头看见一个男孩

以身立教,为人师表,应当具备高的人品和资格。捷克教育家夸美纽斯也指出:教师的职务是自己的榜样教育学生。古语也说:善歌者教人习其声,善导者

这些影响主要从他们的人际交往圈中导入。古人云:“学好千日不易,学坏一日有余。”切实帮助学生形成良好的人格素质。那么,教师在教育教学中该如何“以身立教”,以人格

以身立教为人师表陈仕英教师是人类灵魂的工程师,担负着教书育人的重任,教师的知识水平、业务能力、思想道德、心理素质直接影响到教育的效果。教师不只要会教书,而且要