用配方法来解一般形式的一元二次方程2+bx+c=0(a≠0) 。 ax(2)总结用公式法解一元二次方程的解题步骤,并补充理解判别公式的分类与应用。 (3)在小黑板上补充课后思考题:李
分析:用公式法解一元二次方程,首先应把它化为一般形式,然后代入公式即可. 解:(1)a=2 永久免费在线组卷课件教案下载无需注册和点数 永久免费在线组卷课件教案下载无需
7.3用公式法解一元二次方程教学目标? (1)会用公式法解一元二次方程; ?(2)经历求根公式的发现和探究过程,提高学生观察能力、分析能力以及逻辑思维能力; ?(3)渗透化归思想
一元二次方程又是前面所学知识的继续和发展,它还是以后学习其他方程以及数学知识的基础。运用公式法解一元二次方程,是学生在学习了运用配方法解一元二次方程的基础上
用公式法解一元二次方程教案 lydzg2010|2018-06-29 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会
“用公式法解一元二次方程”教案.阳春三中温萍. 【课题】. 12.1用公式法解一元二次方程(3)——公式法. 【教学目标】. 1.使学生理解一元二次方程的求根公式的推导过程 . 使用
九年级数学上册公式法解一元二次方程教案人教新课标版 陈梅|2018-06-30 |举报 陈梅教师|总评分4.1|文档量574|浏览量51618+申请加V认证用知识赚钱 专业文档 专业文档是百
x1=[-b+ sqrt(b^2-4ac)]/2a x2=[-b- sqrt(b^2-4ac)]/2a
熟练地运用公式法解一元二次方程。【过程与方法】经历探究求根公式的过程,发展合情 以上就是初中数学《用公式法解一元二次方程》教案,希
本节课是在配方法解一元二次方程基础上的延伸,重点是求根公式的推导和公式法的应用,并能用公式法解简单系数的一元二次方程 二、教学目标(知识、技能、情感态度与价值
青岛版九上3.3《用公式法解一元二次方程》w
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