集团化办学或将取代名校办分校|学生|课程_
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实行四统一开足三大课程 十堰名校办分校的北
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名校办分校引起很大争议 吴存荣托老师调查差
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名校办分校,如何趋利避害
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20名校将在北京郊区办分校_新闻中心_新浪网
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泉州推动名校办分校 一批分校将于今明两年建
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名校办民校 --记金陵中学河西分校(图)
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20名校将在北京郊区办分校_新闻中心_新浪网
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郑州取消高收费名校办分校 如何博得叫好声?_
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鼓楼端十个民生大餐再办两所名校分校_网易
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名校办分校,是否靠得住_网易新闻中心
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泉州市推动名校办分校 一批名校分校将于今明
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青岛教育资源再升级 北京百年名校高新区办分校
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吸引七中等校长加入,坚决不办分校,他要办成都
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②为了实现区域内义务教育的均衡发展,办好每一所学校,解决择校问题,我国不同省市纷纷实行了基础教育名校办分校政策。经过十余年的探索,现亟
造血能力既是名校办分校的重点,更是难点所在。这就需要名校与分校在遵循教育规律与 2016年9月,我校成为教育部基础教育一司“互联网+促进学
才能真正展示名校的功力,在促进教育均衡中就发挥了实质性的作用。当然,这需要时间和实践的检验。因此,各地要想清楚引进名校办分校的目的,在
4.积极扩大优质教育资源覆盖面。推动中小学“名校办分校”、“老校带新校”、“强 3.标本兼治减轻学生课业负担。贯彻教育部小学减负相关
4.积极扩大优质教育资源覆盖面。推动中小学“名校办分校”、“老校带新校”、“强 3.标本兼治减轻学生课业负担。贯彻教育部小学减负相关
北京通过“名校办分校”等深度挖掘优质教育资源,2015年各区县实现县域义务教育基 今年3月9日,北京与教育部签署《关于推进义务教育均衡发
名校办分校的初衷本应是借助教育发达地区的教育资源和管理模式,推动提升本地区本区域整体的教育质量和水平。但近年来,随着国家和教育部对义
“名校连锁”是否_,是否与义务教育均衡发展_。依次填入划? 由后文两个“是否”,可知第一空应填“质疑”,第二空表达的意思是“名校连锁”与“教育均衡”相违背之意,故应
也是教育民营化的一种探索。然而,这一办学实践已暴露出不少问题,偏离了 惠民 的价值取向。对此,本文认为可以从明确政府责任切入,合理引导高中名校办分校的发展。 【作者
名校办分校 的理论思考史彩霞[摘要]在社会对高等教育需求旺盛、社会力量积极参与、 教育部.关于规范并加强普通高校以新的机制和模式试办独立学院管理的若干意见 ED] .