农村教育不公平调研_农村教育公平论文

农村生上高职离教育公平还很远

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图文:中国教育存在五大不公平

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美丽乡村年补助150万、两补一免随人走--,盘

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观点 | 一体化不是用城市教育取代农村教育,这

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一封校长来信:教育部严禁教师补课对农村学生

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一封农村校长的来信:教育部严禁教师补课对农

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农民工子女学前教育调查:学前教育公平 离农村

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我国农村基础教育中的不公平问题

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80%不公平的农村教育

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译言-【经济学人】中国高等教育的不公平性,农

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在新农村建设中农村金融产品创新的调研 | 调研

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一封校长来信:教育部严禁教师补课对农村学生

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社员网孵化慕课项目 ,改变农村教育现状 -社员

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张卓玉:如何解决农村教育不公平问题

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一封校长来信:教育部严禁教师补课对农村学生

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最近两三年来,中央十分关注社会公平问题,为解决农村和城市弱势群体的困难采取了很多有力措施,受到群众欢迎,缓解了一些社会矛盾。 目前,教育领域的不公平现象日益突出,形势日趋恶化。主要表现为教育价值有所失衡,教育行为有所失范,教育人文质量有所下降,教育公共投资不足,国民占有教育资源严重不平等,教育的公平性问题已成为普遍性问题,实在令人忧虑。 上世纪90年代初,国家要求逐步提高财政性教育经费支出占国民生产总值的比例,到世纪末达到4%。但这个目标从未达到,1996年还一度跌到2.44%,2003年才占到3.41%,低于世界各国平均水平(5.1%)。这与科教兴国的国策不相适应。 这一较少投入在配置上又存在不合理。以2002年为例:全年全社会各项教育投资为5800多亿元,而占总人口60%以上的农村却只获得其中的23%(引自中国社科院"当代中国社会阶层结构课题组"《当代中国社会流动》)。即便同在农村,城镇中小学和边远贫困地区中小学以及重点与非重点学校之间的差距也很大。 此外在政策上,录取分数线和录取率不公平问题,本来应该随同每年大学招生人数的调整和增加,逐年着力加以缓解,但力度仍

占全国总人口60%以上的嗯农村却只获得全社会5800多亿元教育投资中的23%,而最为大多数人所关注的高考录取地区化差异问题则将教育不公平表现得最为明显:在湖南湖北四

公平的受教育机会,造成很多农村少年儿童望学兴叹,以致不得不离开学校。农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。二、杂费和书费让学生家长难以承受在调查中了解

对教育的投入和投资。我国是农业大国,农村人口占据8.8亿人,相应的农村教育更应加强 在调查中,可以看到资源分配不公平的现象:各政府、电力、交通等机构 拥有资源支配的

初等教育不公平现象的调研报告小组成员:陈华刘海燕刘选状高艳平赵荣胜毫无疑问,“教育公平”正日渐成为社会上使用频率很高的一个词汇。今年年初,教育部部长

但审视现实,政策指向了公平,却并没有很好地实现公平,甚至越呼吁什么,就越不公平。公平几乎成了对农村教育的戏弄。有人戏称:“中国经济以牺牲上海,换来深圳的振兴,继而发

农村家庭观念对教育公平的作用机制调研报告以和平县青州镇为例政治与行政学院吴惠娜摘要:农村经济的发展是国家经济与社会发展的重点农村教育是解决农村经济发

农村家庭观念对教育公平的作用机制调研报告docAuthor:青州seo农村家庭农念农育公平的作用机制农农告教研青以和平农州农农例政治行政院惠娜与学吴

公平的受教育机会,造成很多农村少年儿童望学兴叹,以致不得不离开学校。农村学校的负债累累将严重阻碍农村教育的发展。二、杂费和书费让学生家长难以承受在调查中了解

研究城乡二元社会所引发教育不公平问题,有助于我们找到解决农村教育的出路。 中国 致使农村校舍破旧不堪,而且常常成为危房。根据国家教育发展研究中心的抽样调查,农