2018年浙江省教师招聘考试 教育基础知识考纲背诵版考试大纲 小学教育基础知识考点-课程开发的基本取向 2018
由于创生取向强调教师和学生在课程开发中的创造性,重视教师和学生在课程制定过程中的作用,因此这一取向对
每一个学习者从学校毕业后,必定要步人社 当然,课程内容取向于学习者经验时,必然会增加学的编制与开发的
课程内容的概念及其三种取向 下载积分:1000 内容提示:课程内容的概念及其三种取向 文档格式:PPT|浏览
1.课程内容即教材。将课程内容作为要学生习得的知识来对待,这些知识采取事实、原理、体系等形式表现。2.
课程开发(Curriculum Development)是指通过需求分析确定课程目标,再根据这一目标选择某一个学科(或多个
而不只是变革课程内容和资料。因此 成功的课程实施 即个性的变革与发展过程教师的角色是课程开发者。
校本课程开发的取向我国新一轮基础教育课程改革,实行国家课程、地方课程和学校课程三级管 理。校本课程的
对不同方面的侧重就形 成了课程内容的三种不同取向:课 程内容即教材;课程内容即学习活 动;课程内容即
内容提示:课程内容的定义1三种取向第一,课程内容即教材第二, 文档格式:PPT|浏览次数:466|上传日期:2013
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