课程内容的组织形式横向与纵向_课程内容的组织形式横向与纵向

纵向组织又称序列组织，是指按照知识的逻辑序列，从已知到未知、从具体到抽象等先后顺序组织编排的课程内容

课程内容是指各门学科中特定的事实基于课程内容的整合，主要策略有以下三个方面：一是要将信息技术作为课程

辨析：以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是() A.横向组织 B.纵向组织 C.直线组织

课程内容的结构：纵向与横向、逻辑与心理、直线与螺旋 为使各种课程内容还需要对课程与教学内容要素以恰当

教师资格《教育教学知识与能力》历年考点-课程内容的组织方式 华图网校-黑龙江分校|2017-10-19|暂无评价|0|

课程纵向组织是从易到难，由简到繁的顺序编排课程内容。横向组织是打破学科的知识界限，是按照学生发展阶段

(2)纵向组织和横向组织 例题：以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是()。

横向组织在于强调课程内容的综合性和1.以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是()

组织横向和纵向分工的区别是什么？展开全部 组织的分工在形式上作为企业的组织结构的表现，纵向组织是指

横向组织和纵向组织辨析 通过最新吉林教师以发展心理学从人的成长过程的角度提出的课程内容的组织形式是(A.

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