幼儿园课程内容的三种价值取向_幼儿园课程目标的价值取向

泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：（）、提供就价值定位而言，目标模式是基于

3、幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向:_2、举例说明幼儿园课程内容的直线式组织和螺旋式组织的特点。

就价值定位而言，目标模式是基于（）；在方法论上，目标模式依据的是（）。皮亚杰曾对教师提出了三条建议：

生成性目标取向追求的是"实践理性"，强调在儿童、教师和教青情境的交互作用过程中产生课程的目标。

美学思想 幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向，它（）、（）、（）。参考答案：查看

3 第 3 题 按照价格理论，成本是产品价值的基础组成部分，它决定着产品价格的最低界限，如果价格低于成本，

可能性","前提","确定性"]幼儿园课程内容存在着三种不同的价值取向：（），（），（）。

幼儿园课程内容文化应以“友爱与情感、和谐、价值、信念”为核心价值取向，并使之成为幼儿园健康、社会、

幼儿园课程建构的价值取向更是幼儿教育改革的关键。二、课程内容的选择课程内容是实现课程目标的基本材料和

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