道德教育客体主体化
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论教育管理活动主体与客体及其相互关系
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主体间性理论对思想政治教育主客体关系发展的
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考研政治马原考点复习:实践主体和客体的相互
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高中语文教学必须渗透四种理念.doc
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艺术哲学-艺术的主体与客体_简介_作者:栾昌大
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实践和认识活动中的主体、客体与中介
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谈师生的主客体关系与主体性教育
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内蒙古地区高中生思想政治教育中存在问题对策
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“教师和学生都是教育过程中的主体和客体”。学生既是教育的客体也是学习的主体,同时还是自我教育的主体。
教育主体与客体关于教育过程中的主客体问题,是教育理论界颇多争论的一个执教主体和执教客体教师要执行教育
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主体与客体相对应的存在。主体和客体之间的相互关系,总的说起来是在物质和精神两个方 面的相互作用的关系
教学过程的主体与客体一、主体与主体的延伸 教育研究中,“主体”这一概念的认识和实践关系便决定了不同的
任何教育活动,都有教育过程中的两极,即教育的主体和客体组成,它们以教育资料①为中介发生对象性联系,
关于教育主体与客体 下载积分:1500 内容提示:关于教育主体与客体 文档格式:DOC|浏览次数:6|上传日期:
展开全部 第一个问题:法律关系客体是法律关系主体的权利和义务所指向的共同对象,主要有三种形态: ①物,
教育机构群与教育的主体和客体,张东娇,孙永斌-辽宁师范大学学报1998年第03期杂志在线阅读、文章下载。正>