中国教育改革中的十大悖论
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改革试点全面启动 中国教育改革进深水区(图)
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政府采购能否助推教育改革_资讯_中国教育装
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中国教育体制亟待改革:由行政垄断转向自由教育
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中国高等教育质量报告:体量大 成果丰 短板多
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美国教授助改革中国式教育 家长存顾虑
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教育体制改革试点启动 十大任务要解决什么
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探索高考教育改革:中国两类高考模式(图)
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论十六大以来中国的教育改革与发展
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中国基础教育改革发展综述:让每个孩子上好学
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教育体制改革30年:坚冰仍待打破
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2013年中国教育改革步履铿锵
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群言争鸣丨中国高等教育改革的时代变革:从规
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《规划纲要》描绘未来十年教育改革发展路线
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2016年教育改革将要实现突破的六大方向
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国际著名教育改革理论专家哈维洛克(R.G.Havelock)教授曾对“教育改革”作过如下定义:“教育改革就是教育
顾明远,中国教育界的泰斗,任中国教育学会会长。50多年来顾明远会长一直在教育战线四次比较大教育的改革
中国教育制度必须改革,因为中国正处于快速发展的阶段,而发展靠技术,技术源自每一位中华子弟的创新,一味
中国教育的改革并不是一朝一夕的事情, 也不是一蹴而就的, 它需要教育层不断地进行 尝试与改进。在中国
展开全部 中国教育体制应该彻底改革 中国的教育体制改革应该根据中国的国情,即不能向西方发达国家照抄照搬,
国家教育体制改革试点的基本内容为三大类,即专项改革试点、重点领域综合改革试点和省级政府教育统筹综合
1954年4月,政务院颁布了《关于改进和发展中学教育的指示》,明确指出:“为提高教育质量,中央教育部应
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中国国务院办公厅印发的《关于开展国家教育体制改革试点的通知》。通知从专项改革、重点领域综合改革和省级