科学教育。学生进行课堂实验用透度计测量叶片
1280x843 - 254KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 146KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 128KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
683x1023 - 145KB - JPEG
亚洲小学生在课堂上用显微镜进行实验
1200x800 - 916KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
683x1023 - 145KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 131KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 141KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
683x1023 - 117KB - JPEG
小亚细亚学生在课堂上做化学实验
1023x683 - 135KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 132KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 135KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
683x1023 - 165KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
683x1023 - 135KB - JPEG
化学学生在课堂活性做化学实验
1023x683 - 132KB - JPEG
(1)做实验和老师讲解用了一节课时间的几分之几?分析:(1)根据题意,先把课堂上学生做实验用的
5分之1-4分之1=60分之40-60分之12-60分之15=60分之13小时 一堂课40分,学生实验用了1\其余的时间学生做作业
一堂数学课40分钟,学生做实验用了五分之一小时,老师讲课用了十分之三小时,学生独立做作业用了六分之一小时
学生做实验用了然后2班练习的时间占课堂的四分之一,也就是说占的是40分钟的四分之一,40分钟的四分之一
课堂上学生不能亲自动手做实验,就无法开展科学探究吗—谈化学教学中科学4.同学们通过与他人(包括老师)
不久前,华东师范大学庞维国教授刚刚完成一项课堂教学实验—当然也有遗憾,“还有四分之一的孩子不见了”。
课堂上,学生做实验用1/5小时,老师讲解用3/10小时,其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是40 课堂上,
课堂上学生做实验用了五分之一小时,老师讲解用了十分之三小时,其余时间学生独立做作业。已知每堂课是三分
课堂上学生做实验用了五分之一小时,2/3-1/5-3/10 20/30-6/30-9/30 答:学生做作业用了1/6时间