教学过程设计的基本模式有哪些_常用的设计模式有哪些

第二节教学设计的基本模式.doc

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2.2教学统设计过程模式.doc

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教学系统设计过程模式.ppt

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第二章课程开发和教学设计的基本模式[张华版

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课程开发与教学设计的基本模式-powerpoint演

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基于知识体验研究型案例教学模式过程设计.pd

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神经调节的基本方式教学设计81468.doc

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第四节 教学设计过程的模式及其组成部分

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英语教学设计的理论基础与模式解说.ppt免费全

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高职计算机应用基础课程SPOC混合教学模式设

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哈尔滨花艺培训课程有哪些-哈尔滨鲜花礼盒制

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大学英语教学综合性多元评价模式的设计与构建

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基于建构主义的高中数学教学设计的基本模式的

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课程开发与教学设计的基本模式-powerpoint演

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WebQuest教学模式与成人学生自主学习能力提

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一、有效教学设计的基本特征 1．发展性 所谓发展，简单地说，就是指学生经过学习产生的变化、取得的进步和

教学设计过程的一般模式描述了教学设计的基本过程。这个过程可以分为四 个阶段， 即教学过程是个动态过

另一方面简化了复杂的教学理论以及提出四个阶段逐步展开的教学设计过程基本模式，反映了教学设计的基本思

ID1的代表模式—肯普模式：该模式的特点：在教学系统设计过程中应强调四个基本要素，三个主要问题，要适当

教学设计过程的一般模式描述了教学设计的基本过程。还要清醒地认识到所设计的教学系统是开放的，教学过程是

教学设计的基本模式及其特点(浙江大学教育学院,浙江　杭州　310028)摘　迪克和凯里模式十分注重教学过程的

这种模式将教学过程看作一个“输入—产出”的系统过程，“输入”是学生，这一模式的基本特点是强调教学目标

不论哪一种教学过程设计模式，都包含有五这五个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学过程设计的总体框.

教学设计的基本模式及其特点 发布者：杨梦 2012-10-23迪克和凯里模式十分注重教学过程的系统性。

有利于人们抓住繁多模式中的基本结构和主要特点，有助于设计人员检验其这是为了表明评价与修改应该贯串在