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比的基本性质 教学目标 1.理解.2.正确应用化简比.3.培养学生的抽象概括能力,渗透转化的数学思想.
比例性质:比例的基本性质:组成比例的四个数,叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项,中间的两项叫做
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《比的基本性质》教学设计 小晓筱7|2017-10-12|暂无评价|0|0|简介|教学设计 专业文档 专业文档是百度
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