说起教育科研,在许多基层学校往往有这样的现象:开题时轰轰烈烈,中期时冷冷清清,结题时灰飞烟灭。教育科研产生了异化现象,其原因既有客观的,也有主观的。主要的表现为:其
对话常修泽:防止混合所有制异化
300x374 - 11KB - JPEG
体育纳入高考 防止体育锻炼异化成考试手段
400x473 - 105KB - PNG
防止政府购买服务异化为购买组织 惠州新闻 南
500x332 - 26KB - JPEG
吴作人之后,素描教育体系已异化
600x751 - 164KB - JPEG
宽严相济,须防止观念异化
176x204 - 15KB - JPEG
范美俊:异化了的美术科研评价体系_评论分析
550x366 - 43KB - JPEG
猝死的教师与异化的教育
475x240 - 55KB - JPEG
防止金融放任发展走向异化
300x459 - 113KB - JPEG
感恩教育别异化成应试怪胎
730x485 - 188KB - JPEG
莫把生命教育异化成死亡体验-教育评论,大学
450x399 - 59KB - JPEG
防止正能量被异化·南方日报数字报·南网
400x549 - 111KB - JPEG
中国的家庭教育已异化为功利的亲子关系(组图
341x227 - 14KB - JPEG
吴作人之后,素描教育体系已异化 -美术高考网
600x380 - 52KB - JPEG
防止向社会放权被异化成收权_观点_观点中国
240x180 - 26KB - JPEG
感恩教育别异化成应试怪胎
730x494 - 196KB - JPEG