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1、认识〉和〈，理解不等式的含义，理解大小的相对性。2、学习把不等式转变为等式。3、培养幼儿思维的灵活

2、会比较10以内的数字大小。活动准备： 1、3、鼓励幼儿大胆用语言表达自己的发现，培养幼儿思维的灵活性。

据了解这是教师或家长教给孩子排序的“正确”方法，幼儿按照这种方法，似乎都能正确地完成排.

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幼儿园比较大小教案，比较大小也是数学教案的一种，可以培养幼儿的逻辑幼儿园比较大小教案：数字比大小

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幼儿园小班数学教案：比大小 2、通过观察、比较，能用语言清楚地表达出“谁的大，谁的小”，发展语言表达

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