学习压力 | 高明的父母，从不教育孩子争第一

前两天，正念大一的表妹突然在朋友圈感慨到：大好人生才刚刚开始，到底有什么事这么想不开？

我好奇地在该动态下留言：怎么了？

过了几秒钟，表妹微信我，直奔主题：隔壁班有个女生在学校跳楼了，就在今天凌晨5点，听说脑浆都蹦出来，场面极其恐怖。

当时，我正在吃午餐，表妹的话让我瞬间脑补到那极其血腥的场面，顿时没了食欲。

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表妹还补充道：女同学跳楼前留了遗书，说是因为学习压力过大，无论怎么努力都达不到父母和老师的期望，她觉得自己跟废柴没什么区别。

表妹说，那位女同学的成绩一直保持在学院前3名，活动策划能力和执行能力极强，曾代表学校去参加全国英语演讲比赛，荣获一等奖的好成绩。

这赤裸裸就是“别人家的孩子”，大家都羡慕她，美貌与智慧并重，可万万没想到，她选择在高气压的五月结束自己年轻的生命。

听到这样的消息，我感到震惊，又觉得这已不是什么新鲜事。毕竟，近年来类似的跳楼事件太多，原因也五花八门：

每当看到这样的消息，有人便开始吐槽：现在的孩子都怎么了？动不动就拿生命开玩笑，心理承受能力不过关，性格太极端太冲动，想想我们当年，不也是这样过来的吗……

可父母只知道给孩子提供物质和生活上的满足，让孩子在学习上努力努力再努力，却不知道怎样才能引导孩子建立健康良好的心态。

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或许，最应该被吐槽的对象不是孩子，而是父母。要知道，每一个极端行为的背后，都绝非偶然。考试，作业，手机，爱情，家庭……任何一个不顺心的环节，都有可能让孩子走上绝望之路。

不能怪孩子的心理承受能力太差，只能怪父母不是真正了解自己的孩子。

有数据显示，在6-15岁的青少年群体里，通过跳楼，割脉等方式结束自己生命的原因，绝大多数源于父母让孩子在学习上争第一，也就是学习压力过大。

对孩子学习要求过高的家长和老师经常会说这样的话：

家长和老师一味给孩子灌输“好好学习才有好未来，成绩不好就是社会垃圾”的概念，让孩子如同上了发条般往前冲。

考试时，孩子看到题目不用思考就可以把答案“默写”下来。这种“标准答案式”的教育在无形中把孩子培养成设定好程序的机器人。

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看到题目自动输出答案，看到排名主动给自己加压，为了达成家长和老师的期望，自觉熬夜刷题背课文。久而久之，在他们的意识里便形成这样的概念：

活着的意义就是为了考第一，考不到第一，那活着还有什么意义？

但事实上，真正高明的家长，从不教育孩子争第一。

我认识一位妈妈，她是北京大学的博士生，毕业5年，现在在一家互联网公司做高管，今年她的孩子刚上一年级。

我本以为博士生妈妈会严格要求自己孩子在学习上一定要争取优秀，毕竟她自身就有学霸光环，耳濡目染给孩子是很正常的事情。

但在跟她交流的过程中，我发现我的想法还是太单薄。她说她的孩子成绩处于中游，但她觉得可以接受，她鼓励孩子课外多去尝试不同的东西，譬如：绘画，游泳，吉他，篮球，跆拳道等等。

当时我好奇地问到：

她笑着说：

她略带伤感地说出这番话，紧接着，跟我分享了她的育儿理念，她认为：学习应该是自然而然发生的事情，被迫学习实质是在完成任务，孩子并不能感受这个过程的美好。

其次，“第一名”虽然意味着TOP，但又能代表什么？在学校拿第一，不意味着在社会上能成为行业内的佼佼者，在学校备受老师关注，不意味着在社会上能成为老板的心腹。

对于以后的人生而言，“第一名”仅仅是微不足道的碎片，不足以囊括多姿多彩的未来。

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只有真正了解自己的孩子，做到因材施教，学会发掘孩子身上的天赋和闪光点，才能更好地调动孩子的性格，从而避孩子出现严重的性格问题。

孩子天性如水，你采用什么样的容器装载，他就会成为什么样的人。作为家长，只有洞悉孩子的性格，才能选取最佳的容器，让孩子在健康快乐的环境下，奠定人生坚实的基础。