战疫情、研课程！奎文圣卓教师的那些感动瞬间……
新型冠状病毒感染的肺炎疫情
孩子需要，她就是妈妈;学校需要，她就是老师;孩子和学校都需要，她就是超人;努力的妈妈就是孩子眼中最好的榜样!
王菲菲老师一个人教着五六两个年级的数学，为了远程指导带给孩子们更好的体验和学习效果，不断测试钉钉、准备资源，虽然她是一位怀孕快5个月的孕妈，困难很多，但办法更多。
中高年级没有课本，她和老师们反复会商，用语文学科素养理解生活、感受生活，挖掘生活土壤的素材用于语文学习;为了能够让她专心工作，家人倾尽全力支持。她坚信纵有千难，行且将至。
宅在家也阻挡不了研究课程的热情，美术组经过多次线上会商，分工合作，以搜集资料撰写篆刻艺术研究报告入手，让孩子们认识篆刻，走进篆刻，感受篆刻艺术的独特魅力。张立华老师以“众志成城抗击疫情”为主题录制《静待花开》篆刻作品刻制步骤示范微课。分朱布白连血脉，方寸之间抒情怀。通过设计制作的艺术形式引领学生以刻刀为武器，书一腔热血，刻满腹深情，传播正能量，助力坚决打赢疫情防控阻击战。
线上研究成长你我，课程技术齐进步!寒假课程整合任务结束了，但课程研究的脚步永不停止!
家人齐上阵，共同搞研究。
办公上线，病毒下线。停课不停学，封城不封心。
病毒无情人有情，线上办公学不停。
课程是服务孩子成长的，和孩子们一起研究课程。
一日一会商，发挥语文学科特点指导学生科学生活。
如切如磨，反复会商;兵马未动，粮草先行。
心在一起，不再 “疫起”。线上办公，宅家学习。
仍在持续
在这场没有硝烟的战役中
有的人勇敢逆行
有的人默默奋战
每个人都在扛起自己的那份责任
圣卓教师也在用自己方式
为战胜疫情贡献力量
他们借助假期时间
在指导学生、家长做好科学防控的同时
不忘全身心投入课程研究
研究课程整合文本
研究《学习设计与指导》
研究如何指导学生科学做好生活学习规划
研究......
这其中，有付出，有感动，有收获，有成长
圣卓教师用自己的方式
全力守护孩子的生命成长和身心健康
他们做的事平凡普通
却依然值得我们记住
圣卓人用课程研究的方式
全力以赴做好开学的各项准备
瞬间一
瞬间二
瞬间三
瞬间四
瞬间五
瞬间六
瞬间七
瞬间八
瞬间九
瞬间十
瞬间十一
瞬间十二
爱在圣卓
温暖传递
迎难而上、坚毅卓拔的感人瞬间时时存在
有限的篇幅不足以表达这个团队的所有感动
疫情的拐点什么时候到来
现在还不知道
正式开学日子什么时间到来
现在还不确定
但是可以确定的是
圣卓的每一位老师
以圣卓为家，以课程研究为本
已经做足着迎接孩子到来的准备
春天已经来了
相信疫情很快过去
相信我们平安相遇的时刻很快到来
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