整体部署+一所学校，一项政策市教育体育局发布家访通知，对家访的时间、内容和要求作出具体安排。在落实总体要求的前提下，各学校应根据自身实际和准确的政策，有针对性地进行家访。例如，世纪教育集团采用“三个问题、两个指示、一个重点”的方法。“三问”是指学生及其家庭的身体健康、在家的在线学习和在家的活动轨迹。“两导”是引导学生在家学习和生活，引导学生的防疫知识和技能；“一个重点”是着力缓解学生的焦虑，教会学生和家长亲子沟通和心理调适的小窍门，从而进一步巩固家校合作教育的长效机制后镇教育区为不同群体的学生组织家访，如毕业年级家访、学习困难学生家访、特殊群体学生家访、幼儿视频指导家访等，做到“面面俱到，突出重点，确保实效”
在线交流+离线首页学校以家访的形式，通过电话、短信、微信、QQ、视频等多种方式，对部分有特殊需求的学生进行网上家访和面对面家访。例如，现代明德学校至今已经组织了四次家访。前三项是网上家访:1月17日，假期增长指导将按计划进行；2月1日，将围绕家庭硬件设备的防疫提醒和远程学习开展调查；2月15日，将对远程学习进行调查和指导。3月10日，学校组织教师对班级中需要家访的家庭进行深入调查，开展一对一家访，了解学生家访的困惑和困难，收集家长的意见和建议，引导家长和学生保持良好的心理状态，积极理性地应对家访和生活。
访视前准备+访视后随访为了保证家访的有效性，市教育体育局提出了明确的要求。它必须在访问前准确准备课程，并在访问后跟踪反馈，以便通过家访找出真正的问题并解决真正的困难。例如，寿光一中为高三学生进行“三步走”线下家访。第一步是做好“三个确定”的准备:了解学生家庭的区域，了解家长和学生的意愿，了解学生在各科的学习情况。现场家访的第二步是“三个重点”:注重疫情防控、保护和提醒，注重沟通和温暖传递，注重解决问题的实际指导第三步是后期跟踪“三到位”:学生状况评估到位，师生协助到位，后续指导到位，学生和家长的担忧得到有效缓解
学习指导+心理护理长假给学生们带来了在家学习的机会，这对父母和孩子来说无疑是一个新的挑战。这一挑战不仅带来了学习和陪伴学生的疲劳，也给孩子和家长带来了心理焦虑。为此，市教育和体育局要求学校注重“网上教学”学习指导和家庭学习带来的负面心理辅导。学校以家访为主题，准确实施政策，效果良好例如，稻田镇马天中学组织教师编写了“停课不停学”的家校沟通手册，其中包含了防治知识、学习方法、沟通技巧、心理咨询、教育智慧、习惯养成、责任承担等丰富内容。教师在家访时将手册交给家长，弥补了简单口头交流的不足。针对家长和学生家访比较集中的问题，市教育体育局专门邀请心理咨询专家录制了两个心理咨询小讲座，引导学生大胆进取、自律自强，提醒家长心中要有智慧和沟通，通过家校合作促进孩子全面健康成长。